本报讯开学前后的一段时间，锡城各家书店成了孩子和家长的世界。许多家长拽着孩子在选购着教辅书籍，而孩子们大多皱着眉头，一脸愁容。

　　一名五年级的孩子看着妈妈手里捧着一大堆教辅书，嘴里不时嘟囔着：寒假的几个辅导班刚上完，还没喘气，一开学又添了这么多额外功课。其实，他的遭遇只是许多中小学生中的一个缩影。如今，一种来自家庭的压力正在困扰着许多孩子，且愈演愈盛。

　　陈先生的儿子正在上小学六年级，从放寒假第二天开始，他便将儿子送到学习班，每天上课6个小时，仅过年间断了几天，初六便又恢复了。陈先生说，孩子还有几个月就要小学毕业考试了，如果放松一下，成绩掉下来，就很难进入重点中学。开学前，陈先生从书店买回了一堆教辅书。其儿子看着这些书，敢怒不敢言。消化完这些书，至少得占用孩子每晚两个小时。

　　对于家长的行为，一些孩子叫苦道：许多教辅书他们根本就不感兴趣，有的书名虽然不同，但题型基本雷同，甚至题目完全相同。多余而重复的功课耗费了孩子的休息时间，使得他们在心理上得了“恐书症”。

　　一位小学教师叹息说，以前许多学校将“减负”停留在口头上，但随着教学大环境的改善，大多学校已将“减负”落到实处。但让学校始料未及的是，现在一些家长们倒过来为孩子增加学习压力和负担。他吁请家长珍惜来之不易的“减负”环境，真正把孩子从沉重的学习负担中解放出来。（达旦）