2004年湖北省高考中，语数外三门课将由我省单独命题，这一消息的发布时间离高考只有3个多月。

　　2004年武汉市参加高考的学生有5万多人。从消息确定到发稿时止，致电报社询问此事的高三学生和家长数不胜数。

　　记者昨日走访了省市教育考试部门，也采访了多名曾主持高考复习多年的专家和特级教师。他们说，高考就像一把尺子，无论怎么变，它的功能都是一把尺子，家长和学生不必紧张，夯实基础，比捕捉任何传言都重要。谁出题都一样

　　这是教育考试部门的观点。原因很简单，在高考的选拔程序中，招生名额是以省为单位划拨的，即在高考中，湖北省的招生名额是一定的。而每年的高考分数线也是由各省根据考生人数、招生名额和考试成绩划定。这也意味着，湖北省的考生其实是自己与自己竞争。

　　因此，用全国统一试卷，或单独命题，区别都不大。以“纲”为纲

　　每年3月初到汉的《考试说明》（即常称的《考试大纲》）由国家教育部考试中心编写。《考试说明》会详细地列举考点、考试内容、考核重点和考查方向。《考试说明》就是每年高考试题的“纲”。

　　目前，2004年《考试说明》还未到汉。但权威观点认为，从当前形势来看，《考试说明》仍是今年命题的核心依据，国家教育部此时放开11个省市的高考命题，但仍编写《考试说明》，即要求各地依据考纲，一纲多卷，有放有收。而作为首次命题的湖北省，肯定会紧密联系考纲命题。因此，可以确定的是，今年高考试卷在考试的难度值上不可能有太大变化。

　　课本是高考的另一“纲”。从近两年高考命题方向来看，回归课本是趋势。高考毕竟是选拔性考试，把课本学好、吃透，能够举一反三是明智之举。放弃课本，一味做模拟试卷，显然不可取。教育改革的一大步

　　在中央新闻媒体公布11省市单独命题的前一天，即2月19日，国家教育部曾召开新闻发布会，明确表示，课程改革还将加大力度，并辅以高考政策的调整。

　　对于湖北省，单独命题是一件大事，对于全国，11省市单独命题是整个教育改革中的一大步。

　　在这种背景下，武汉市教育行家在分析湖北省单独命题时认为，这不仅仅是这一届高三学生的事。

　　1998年，武昌区被确定为全国第一批课程改革实验区。课程改革在武汉市的中小学课堂上成为一个炙热的名词，作为教学指挥棒的升学考试自然万众瞩目。

　　武汉市自行命题的中考为此一变再变，形成一个渐进的“改革工程”。但是，课改中也有一种并不弱小的声音——高考没有改，课改再改也没有用，因为中学生还是需要通过高考进入大学。

　　如今，高考单独命题的权力下放到省里，各省即可结合自身的教学特色、课改进度以及改革方向命题，这个信息的信号是，课程改革必然会在高中教学中推进。命题为何下放到省

　　对于此次单独命题的用意，也有人提出各种观点。风险说来源于去年某省高考试题泄密事件。全国统一考试，一旦出现泄密的情况，影响面太大。因此，每年，保证考试的公平性，难度大，风险高。单独命题，各省市试题不同，大大降低了这种风险，对于确保公平性是利好消息。

　　切合实际是大多数人认同的观点。每年的全国卷，出题人一般都来自十八九个省，它必须兼顾各个省的水平差异和知识背景，难免和当地考生有些距离，而近几年的考题大都选材于生活，因此常常出现众口难调的局面。而如果各省自己组织专家命题，出题人对考生的情况会比较了解，所出的题至少在背景上会更符合考生实际。

　　另一方面，有人分析此次单独命题的省市，均是教育实力较强的地区。因此，有一种预测是，11省市单独命题，将会形成命题上的相互竞争，这对考试评价多元化、试卷的客观、科学性，都会利大于弊。而且，从教育改革的大方向来看，高考选拔的最终走向会往高校自主招生靠拢。高考的单独命题无疑为自主招生探索了重要的一步。高考改革备忘录

　　1977年，我国恢复高考制度。高校选拔大批英才，推动了社会发展和进步。然而，大规模的选拔性统一考试是一把“双刃剑”，其重知识轻能力的考试内容也将中小学教育引向了应试教育。

　　1999年，高考改革拉开序幕。高考内容的改革转向为突出对学生能力和素质的考查；高考科目设置改革，用三年左右的时间逐渐推行了“3＋Ｘ”科目方案；开始探索一年两次考试；开始实施计算机网上录取。当年，广东率先在高考科目设置和考试内容上进行改革，2000年，江苏、浙江、吉林和山西4省也进行了改革试点，2001年，“3＋Ｘ”科目设置改革扩大到18个省市区，明年，这项改革将在全国范围内推行。

　　2000年，北京、上海、安徽进行了春季招生改革；2001年，北京、上海、安徽和内蒙古自治区继续进行了此项改革。

　　网上录取在天津市、广西自治区试点的基础上，1999年又增加7个省（自治区、直辖市）参加这项试验。2001年基本建成全国招生网上录取系统。

　　1999年，高校招生规模大幅度增加，增幅达20％，时称“高校大扩招”。2000年和2001年保持了同样的“扩招”势头。

　　2001年，教育部又进一步放宽高考报名条件，取消了对考生年龄和婚否的限制，人称“扩限”，此项改革被教育界人士评价为“意义深远”。

　　2004年，单独命题的地区增至11个省市。