高三该不该分快慢班　教育局对此无相关规定(图)

http://www.sina.com.cn 2004年02月21日15:33 金羊网-羊城晚报

　　学校可以自主决定

　　本报讯记者彭浩摄影报道：还有一个学期，高考就要来临。近日，本报陆续接到高三毕业班同学的电话，称学校按照成绩将学生重新分成快慢班，而且还冠以“本科班”、“大专班”等名头。对于这样的称谓，同学们觉得很不舒服。

　　快慢班进度有差别　编在慢班心不舒服

　　广州天河某中学的何同学近日致电本报，说自上月中天河区高三模拟考后，学校就将高三重新分班。成绩最好的和较好的同学各分为一个班，剩下的同学被安排到两个班（平衡班）。与两个快班的同学相比，两个慢班的教学进度显得滞后。

　　根据报料同学提供的资料，记者早前来到这间中学。在高三级所在楼层的楼梯口，记者看到一张新贴的分班安排表。在表上，全级182名学生被重新分为四个班。

　　趁着学生放学，记者找到两名女同学。她们表示，对于这样的分班可以接受，因为学习毕竟还是要靠自己的努力。一个平衡班的男同学表示，在分班之前，有老师曾在班上提过“本科班”、“大专班”的说法，不过分班后就再也没有提起。对于学校在高三最后阶段分班的做法，这名同学觉得多少有点不舒服。不过他也承认任课老师没有更换，班上学习的风气也还不错，所以对自己学习的影响不大。

图：某中学高三年级教室外贴着的重新分班表。

　　分层教学针对性强　老师分配确有侧重

　　中午下课后，记者来到高三级办公室。一位班主任老师介绍说，其实早在高一开始，学校就已经设立了重点班，1月份重新分班，更多是将另外三个普通班学习稍好的同学重新组成一个班，实际上变动并不大。“分层教学”的办法过去曾在数学科目中试用过，由于能针对各层学生的能力讲课，教学质量有明显的改观。这名班主任也承认，有教过毕业班经验的老师大多负责重点班，年轻老师则多负责平衡班的教学。

　　高中重新分班教学　学校可以自主决定

　　高三设置重点班、次重点班和平衡班的做法是否合适？广州市教育局有关负责人介绍，在九年义务教育阶段，学校不能设置重点班等分类。但对高中，教育局并没有相关规定，也就是说，学校可以根据自身情况进行分班、分层教学。

　　（报料人何小姐，三等奖100元）

　　（晓航／编制）