本报讯(记者马利实习生闫海生)由于与其他学生打架，中学生小范三天来四次遭遇“过激行为”，并由此产生了厌学心理，在家人的劝说下才回到课堂。而学校负责人却认为这是教育中不可避免的无奈之举。

　　处罚学生以耳光为主？

　　小范在石家庄市59中学读初一，2月13日他和几名同学合伙打了班里的另一名同学，16日便受到了一系列处分：“班主任在周一上午第二节课时，责令我与另外一参与打架的同学小磊罚站，并打了我几个耳光，他挨了老师的拳头；周二下午第二节课，班主任又扇了我和另一名同学；稍后，我们7名参与打架的同学一直被罚站到下午放学，然后被叫到教导处。学校的崔副校长挨个拽我们的衣服领子，后来班主任又把我单独留下进行体罚，这是最重的一次；周三上午第二节课，班主任又让我们三名同学罚站，再次被老师抽了耳光。”

　　20日中午，记者见到了因为打架事件而受到惩罚的6名同学。据他们反映，几天来他们都受到了老师的体罚，小范挨打次数最多，最后一次是当着全班同学的面，处罚以耳光居多。

　　“过激行为”不算体罚？

　　2月20日下午，记者在59中学见到了该校崔副校长，他承认在处理这一问题上老师确实动过手，但他认为，这只能算是过激行为而不是体罚，老师打学生的起因是这几个学生合伙打了班里的一名同学，给被打的同学带来了身心伤害，并产生了厌学情绪。在记者的追问下，崔副校长承认自己在周二下午也参加了对学生的教育工作，自己有“推搡”学生的行为。

　　小范的家长说，被老师处罚之后，孩子就不愿上学了，部分受到体罚的同学也流露出厌学情绪。截稿前小范打电话告诉记者，老师已经让他停课了。