中新网2月23日电据台湾媒体报道，台湾“教育部”教研会执行秘书陈德华在22日报告指出，台湾社会正面临“少子化”、“异质化”和“快速老化”三大挑战，三者环环相扣，冲击岛内教育。

　　而台大社会系教授薛承泰在其“台湾近五十年的人口变迁与教育发展”专题演讲中也指出，台湾从1948年的战后婴儿潮开始，每年出生婴儿数25万人，连续近20年屡创新高；20世纪50年代中期，更达40万以上。1968年以后，婴儿潮渐成强弩之末，出生人口开始缓减。

　　薛承泰说，台湾人口自然成长从30‰以上的“高度成长”、降到10‰以下的“低度成长”，仅仅经过了30年。人口结构快速变迁，出现城乡不均、阶层落差、学习弱势等现象，社会也出现“新弱势”。

　　薛承泰举例，最穷的20%家庭接受高等教育的比率从2001年的39.9%降为2002年的36.9%，且以进入私立院校或专科学校为多；同期最富有20%的家庭则从64.4%提高为67.4%。这样恶性循环下去，愈有钱的人，愈能掌握教育资源，愈能成功；最后的失败者多是低收入户。

　　在异质化方面，陈德华则表示，台湾的涉外婚姻自1990年以后逐年增加，其中以外籍女性配偶激增最受关注。据指出，外籍配偶子女学龄人数目前虽然还不及总数的1/20，但6、7年后，会激增为1/8，对教育带来新的挑战。

　　就快速老化现象来说，1995年，7.9个劳动人口扶养1名老人；2000年变成5.3个劳动人口扶养一名老人。20年后，2.7个劳动人口就要扶养1名老人。

　　陈德华说，由于人口老化与少子化导致未来潜在GDP下降，加上下一代扶养老年人的社会负担空前沉重，且身处产业变迁、社会安全网尚未建构完成，又导致生育意愿下降，造成外籍配偶及其子女继续成长。人口老化、少子化及异质化，环环相扣，因此，台湾教育主管部门须及早提出对策。