教师校外代课，在广大中小学师生间早已成为公开的“秘密”，对此现象是提倡，还是反对，在政协太原市十届三次会议上，两位委员各持观点，并就此开展讨论。
刘紫英委员：实施教师代课持证营业，合理利用教育资源
在一些国家和地区，教师与其他行业的劳动者一样，享有自己在业余时间发挥能量、
获取相应利益的权利。但在太原市至今仍把教师列入特殊职业，教师业余时间代课列为禁区。但在现实中，工作之余在外代课的教师大有人在，屡禁不止。由于教师代课缺乏规范管理，而出现了课内之事课外补等问题，已经影响了正常的常规教学，在社会上产生了一定的负面影响，而一味地禁止又造成了现有教师资源的浪费和流失。
因此建议：对教师外出代课实施“有证营业”、签订合约的规范管理。薛志新委员：制止教师“走穴”，为学生和家长“减负”
社会上把教师利用课余时间补课赚钱称为“走穴”，尽管不少学校对此都明确限制，但这种现象却愈演愈烈，有的甚至发展成“地下产业”，大规模成体系的态势令人瞠目。“课内不足课外补”已是司空见惯，在职教师家教的泛滥让一些学生分不清课内课外，把课后的“加餐”当成“主食”，造成了学习上的“营养不良”。如此一来，既违背了教学规律，另一方面也给家长特别是困难家庭造成沉重负担。
教育行为带有强化的社会性和相比公平，如果打破了教育行为的既有特质，受损害的不仅是学生、学校，还有国家和社会。所以，不能仅仅视其为市场行为而听之任之，而应改革教育体制，强化教师的社会责任，重申师德和法律义务。本报首席记者赵晋燕
(山西晚报)
