清远一学生疑因学习压力导致精神异常专家呼吁重视学生心理健康

　　有心理医生警告，暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良的反应，不但影响心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。家住清城新街的某校高三女生阿婷新学期开学不久就突然出现精神异常，目前被迫休学在家。

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　　家境贫寒偏逢小女发病

　　在新街一条窄小的小巷内，记者见到了阿婷的父母。这对年近半百的夫妻神情憔悴不堪，提起女儿的事情就忍不住眼圈发红。阿婷的母亲尤其紧张，一再压低声音说：“嘘———，讲话别大声，女儿惊动了会歇斯底里发作的。她正在阁楼上睡觉。”

　　这是一户相当窘困的家庭，甚至连一个像样的家门都没有，人进去要侧着身子，这小小的空间就是阿婷生活了18年的家。在只有两三平方米的客厅兼杂屋的“家”，阿婷的一张旧简易书桌就占去了大半位置，以至于记者无法找到地方可以坐下。透过昏暗的光线，在靠墙的一个木板搭成的书架上是阿婷用过的各种课本。书桌上的一个相框里，是剪着一头短发笑眯眯的阿婷。这样一个可爱的姑娘怎么可能突然精神失常呢？

　　阿婷瘦小的父亲伸出左手，手背上面是还没愈合的一道伤口。他说：“你看，前两天才被女儿咬的。发作起来她就要往外冲，或跳江或爬高楼，拉都拉不住。”

　　病前在全班成绩名列前茅

　　原来，自去年底以来，阿婷的病越发严重，先是幻听幻觉，后来就是袭击要阻止她的人。而就在几个月前，阿婷还是一个品学兼优的三好学生，在前不久的考试中，阿婷的历史成绩98分，是学校最高分。

　　在阿婷就读的某中学，她的班主任曾老师证实，阿婷没发病之前各科成绩居班上前十名。进入高三后，历史单科成绩一直是前三名之一，如果不发病，考个本科应该不成问题。

　　说起何时发现阿婷有异常，班主任接着说，阿婷平日性格比较内向，不爱多说话。大约是在上个学期中，阿婷开始向老师诉说自己眼睛有斜视，害怕对学习有影响。班主任于是劝她到医院去检查，结果并没有发现视力有什么问题。可自那以后，阿婷一直郁郁寡欢，慢慢发展到上课走神发呆。“有时候在课堂上老盯着一页书不动，老师们也反映她有些异常了。后来更严重的是上课时突然傻笑，引起同学们的不安。”直到后来有一天上午，阿婷神秘地从学校消失，着急的老师到处去找，最后才在北江边发现了望着河水发呆的阿婷。在这种情况下，学校只得建议阿婷暂时回家休养。

　　可能是学习压力导致发病

　　熟悉阿婷的同学认为，没有迹象表明阿婷受过什么大的精神刺激，比如早恋、遭侵害或亲人病故之类，惟一可解释的也许是长期的学习压力及家庭生活环境所致。一位同学说：“阿婷很要强，对哪次考试不满意的话心里一直要埋怨自己很长时间。”

　　现在阿婷一直被父母关闭在家，防止她跑出去发生什么意外。可是因为家里经济实在很困难，父母均靠打些散工、卖点小菜度日，阿婷的精神状态日益恶化。她的老师、同学及邻居们对此十分同情，还曾向有关部门求助，希望阿婷的遭遇得到社会的关注，早日获得治疗机会，重返学堂。(记者曹菁)

　　专家解说

　　有关教育专家介绍说，目前我国精神病患者中有三分之一是青少年，关注青少年心理健康应该引起社会的重视。由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，更容易产生心理障碍。

　　有统计数据表明，相当一部分中学生存在着明显的心理与行为问题，至少有10%~20%的青少年存在程度不等的心理缺陷，表现在性格、情绪和行为的偏异，导致社会适应不良。

　　为此，有家长呼吁学校要将心理健康教育作为中学生的必修课来抓，对青少年的心理行为偏异要早期发现，早期诊断，早期矫治，减轻或消除个案的不适应的心理现象及行为，培养适应习惯，促进健全成熟的人格发展，使其适应学习与社会生活。