本报记者李敏
家长：担心当班干影响孩子成绩
3月1日开学第一天，哈市南岗某中学初三班任张老师就接到两位学生家长的电话，称孩子已经上初三了，应全力以赴学习，当班干耽误学习，能不能别让孩子再当班长和生活委
员了……令老师措手不及的是，有些初一的班干也开始打“退堂鼓”，原因是家长认为当班干费时费力，而中考、高考要的是成绩，当班干干得再出色，成绩不好，也别想进省重点。
一名女生对记者说：“刚刚开学，我妈就对我说，学习委员只能当一个学期了，今年9月份上了初三，就什么班干也不能当了……”说这话时，哈市某中学初二·一班的李艳一脸的无奈。记者发现，初三、初四是家长劝孩子“退位”的高峰时期，家长们担心孩子的学习时间被学校工作占用，有的家长甚至让孩子写辞职申请，要求老师撤消孩子的职务。儿子在初三担任班长的张先生说，他不赞成儿子搞班级工作，更反对到了初四继续做下去，“除非他每次考试成绩都能拿前三名”。学生：家长为我好，我不领情
一些学生干部表示，其实当班干与学习并不矛盾，学会调节之后受益更多。去年3月份当选班级宣传委员的张楠楠，成绩下滑到班级十几名，而第二个学期她就调整好了状态，重新回到班级第二名。
在班级担任生活委员的张超说，他开始当生活委员时，成绩下降了，父母认为这是当班干影响的，可他却心知肚明：那段时间他曾偷偷地上网吧玩游戏，回家晚了谎称班级工作忙。一名高一学生说，初中时就因为妈妈的阻拦没当上班长，让他失去了一次锻炼的机会。老师：班干可采取轮换制
某名校初二年级的班主任说，家长对班干部也不是完全排斥，最受家长欢迎的职务是学习委员，最不受欢迎的是生活委员和劳动委员。因为学习委员与学习相关，工作一般是抄课表、誊抄成绩、偶尔组织自习课等，每周工作量只有两个多小时。而后者则是一份苦差，每天都要花上个把小时。
在采访中记者了解到，有的学校为了解决班干工作量过大问题，已尝试在班级里试行双轨制，把班级划分成若干小组，采取组员轮换负责制，这样定期轮岗，既让全班学生都得到了一定的锻炼，又减轻了学生干部的工作量，一举两得。专家：“第十名现象”该鼓励
“第十名现象”是指那些成绩不是特别突出，但综合能力很强的学生。调查表明，做过班干部的学生在合作、竞争、表达等方面的能力，都远远高于其他学生。花一点时间做班级工作，换来的是其他方面能力的补偿。
专家认为家长的做法不妥当，现在大多数孩子都是独生子女，家长的看法对孩子的影响很大。这样功利地对待“班干部”问题，会直接影响到学生的人生观，对他们的成长是十分不利的。
