就业率连续3年走低专业停止招生□教学内容紧密结合生产实际

　　与用人单位合作对准需求培养人才□允许学生先学习后确定专业

　　就业率低的学校办学评估不得评优□年内力争使更多学生拿双证

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　　汪伟

　　本报讯(记者汪伟)昨日从市教委获悉，本市高职高专教育主动适应市场需求，从今年起逐步构建全新办学机制，以 就业为导向，调整办学目标，重点建设一批示范性高等职业学校，强化学生能力培养，加大人才培养模式、课程体系、教学内 容、教学手段和教学方法等方面的改革力度，重在培养面向生产、建设、管理、服务一线的应用型技能人才。

　　根据需求设专业

　　结合本市技术领域和职业岗位(群)的实际需求设置和调整专业培养方向，纠正只根据学校现有教师，而不是根据市 场需求设置专业的倾向。同时，要将高职学生就业状况作为专业设置及其结构调整的重要依据之一，对连续3年毕业生就业率 低于全市平均就业率的专业应中断或停止安排招生计划；对不符合市场和社会需求的专业应予撤销。

　　强调能力重技能

　　按照职业资格标准的要求，及时调整课程结构和教学内容，强调以能力为本，重视现场教学和案例教学，进一步推动 示范性职业技术学院、精品专业、精品课程等优质教育项目建设。高职的教材建设、教学内容紧密结合生产实际，及时跟踪先 进技术的发展，不断补充新知识、新技术、新工艺等相关内容，以增强人才培养的适应性与针对性。

　　倡导“订单式”培养

　　强化产学研结合的办学思路，根据企业和用人单位的需求实行“订单式”对口培养，促进学校与用人单位合作形成培 养高职高专人才的有效机制。同时，根据人才需求适时修改教学计划，恰当安排教学、实习实训等活动，直至学生就业。

　　大力推行“双证书”

　　大力推行“双证书”制度，年内力争使有职业资格证书的专业中80％的学生能获“双证”，同时把证书课程纳入教 学计划与课程体系之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，使学生在获得学历证书的同时顺利获得相应的职业资格 证书，以增强毕业生的就业竞争力。

　　实行多学制并举

　　积极推行弹性学制，允许学生入学后先选择课程或课程组合模块进行学习，经过一段时间之后或者在临毕业前半年确 定专业或专业方向，学校将通过开设“第二专业”、“辅修专业”、“双专业”等方式，培养复合型技能人才。

　　评估挂钩就业率

　　市教委将执行就业率与学校办学“三个适度挂钩”，即就业率与学校事业发展适度挂钩、与专业设置适度挂钩、与办 学水平评估适度挂钩。凡毕业生就业率低的学校，办学质量水平评估不得评为优秀。