本报讯学生可以选择不同类型的考卷，考场被装扮成花花绿绿的“智慧超市”，学生在游戏中“边玩边考”……近日记者在采访时发现，南京市小学生的考试越来越好玩了。
记者在瑞金北村小学看到，小学一年级试卷的题目很亲切，不是以教师的口吻考学生，而以“我会填”、“我会写”等话语鼓励学生做题。小学英语试题一改以往选择题占据“半壁江山”的卷面，出现了口说、比较、填图、填表、排序等多种题型。在一堆小学试卷中
，记者看到这样一道数学题：男孩画了8枝玫瑰，女孩画了5枝玫瑰，要送给幼儿园14枝玫瑰，问够不够。有的孩子答，8加5等于13，当然不够；有的孩子则从另外的角度思考：要给幼儿园14枝，男孩画了8枝，女孩就应该画6枝才行，画5枝不够。孩子们列出“14－8＝6”正确，列出“5＋8＝13”也正确。“这与以往的考试完全不同，试卷上没有了问号，也没有统一答案，孩子们可以充分发挥想像力，从不同的角度思考问题。”
游府西街小学的王老师提起这些有创意的考题时满脸欢欣。王老师向记者介绍，数学课对孩子们的评价方法更注重孩子们平时的表现，诸如听课情况、卫生、纪律等方面，以小红花、小红旗等孩子们喜欢的形式来评价，然后装入孩子们的成长袋，由家长或学校保存。南师附小的杨校长也说，现在评价结果也不单以分数来下结论了，评价结果分定量评价和定性评价。定量评价采用印小红花、小红旗的多少来区分孩子的优秀、良好、合格；定性评价则分自评、互评、师评和家长评。更重要的是，孩子们如果觉得自己哪一方面做得不好，可以要求重新考试或评价，直到自己满意为止。
负责南京课改工作的杨老师说，考试的“变脸”对今后的教学起着导向作用，以后在教学中不能再搞“填鸭式”的灌输了，要重在培养学生的创新精神和能力。今后的考试方向也将逐渐淡化考试的甄别功能，不再是一考定优劣，而是注重每个孩子的学习过程和个性发展，评价结果则注重保护学生的自尊心和学习积极性。（沈粤 张琳）
