“课间，我们很想到操场、运动房玩玩，可老师只允许在教室休息。”“把活动场所还给我们，让我们的学校生活活泼、愉快。”最近，不少中小学生来电来信，向记者述说自己心愿。为此，记者走访了一些学校。

　　见闻一：午休时分，徐汇区某小学偌大的操场上空空荡荡，只有几个女孩在体育老师的指导下练习跳绳。“怎么只有你们几个人？”面对记者的提问，一位女孩告之，老师不让

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学生到室外活动，她们几个因跳绳不及格，正在补习。

　　记者走进教学楼的某班教室，发现不少学生仍在埋头做作业，少数几个没事干的或无精打采地趴在课桌上，或两眼怔怔地望着黑板，几个女孩在玩转笔游戏。学生的“午休作息表”让记者吃惊：一个半小时的“午休时间”，除去吃饭时间，学生休息的时间只有15分钟，其他时间则被安排了“午会课”。

　　见闻二：下课铃响过二、三分钟，黄浦区某小学各活动场所仍是一片静悄悄。走进二年级某班的教室，只见有的学生正无聊地在课桌间来回走动，有的学生在相互嘻笑打闹。“为啥不到室外活动啊？”“老师在下课前已宣布：不要下楼、不要去操场，上厕所的速去速回……”孩子们争先恐后告诉记者，现在一进学校，活动就是“三点一线”———教室、走廊和厕所，真没劲。对此，老师解释：“孩子年幼，容易玩疯，影响下一节听课质量。”

　　记者随机采访了50位中小学生，结果70％以上回答，除体育课，他们很少能到操场玩耍。孩子渴望运动，家长同样希望孩子全面发展。尽管陈女士10岁的儿子学习成绩名列前茅，但她还是感到担忧：孩子在校的户外活动时间少得可怜，只能玩些“文具游戏”，用铅笔、橡皮充当“大炮”“盾牌”等。长此以往，对孩子性格发展不利。

　　学校操场、乒乓房等运动场所“铁将军”把门，校方对此也有颇多无奈。一些老师解释，为了不让自己班上的孩子学习落后，只得利用课间时间督促他们学习。况且，他们担心孩子在休息时间跑上跑下，情绪亢奋影响听课效率，冬天跑出一身汗也容易生病。一位小学校长的解释也许更能道出其中原委：学生在校活动受伤，学校往往不能避免承担责任。

　　青保专家指出，对青少年而言，多参加运动和集体活动有益身心健康发展，学校切不可因噎废食。同时，《中小学校伤害学生事故处理条例》应规范和调整学校在保障学生安全方面的权利和义务；保障学生合法权益的同时也应该明确规范学校不承担损害赔偿的无责任范围；也可以引进商业保险机制来处理学生伤害事故赔偿问题，解除教育部门的后顾之忧。本报记者栾吟之