新闻工作者如何学习“三项学习教育”？4月7日，沈阳出版社党组书记、社长封兆才在接受采访时提出，新闻工作者学习“三项教育”不能走过场，要充分领会其深刻含义，并将其与本职工作密切结合。“三项学习教育活动很有意义！”封社长开门见山，“‘三项教育’活动很有针对性，我们不得不承认，在个别媒体中存在一些不和谐的音符，比如有偿新闻、虚假报道、不良广告等等不正之风。我们新闻出版部门是政府的‘喉舌’，我们需要听‘大脑’的指挥，而‘大脑’，就是党的政策和方针。”封兆才认为，有针对地开展“三项教
育”学习，能使新闻工作者更加深刻地领会“三个代表”的重要思想，从而以马克思主义新闻观规范自己的职业道德。
“三项教育”活动怎样才能在新闻单位开展得更加生动活泼？封兆才提出：“应该从记者做起，努力把握好现实的真实与本质的真实。”封兆才强调，记者应该能够认识事件的真实面，要能够从单纯的表面现象看到本质。不能对个别事件进行任何形式上的炒作，要给群众以正确的舆论引导，积极提供对人民有利的事件。另外，新闻工作者在学习“三项教育”过程中，不能“走过场”，需要认真领会学习其内容和深刻内涵，要“远学穆青、近学刘黑枷”，学习他们坚定的信念和坚强的党性，在任何时候、任何情况下都忠于党的新闻事业，忠实履行党的新闻工作者的职责。本报记者郭宏颖实习生丁宁
