本报讯（记者金柯）记者从昨天召开的本市“加强初中建设工程”相关会议上获悉，在全市193所列入“加强初中建设工程”的重点建设学校中，郊区学校占到127所，本市各级政府积极优化教育资源配置，聚焦农村地区，破解投入不足、师资薄弱、人才流失三大难题，让农家子弟享受到越来越优质的教育“大餐”。
上海市区两级不断增加投入，调整教育经费的支出结构，使政府财政拨款首先确保义
务教育特别是初中教育的需要。针对市郊之间的差距，近年来市政府每年设置农村教育专项资金5000万元用于农村中小学。去年底，浦东新区调整基础教育管理体制，实现郊区学校与城区学校一体化管理，每年增投数千万元，使郊区学校在办学经费等各方面享受与城区学校一样的待遇。今年，355所薄弱初中小学的电脑室、图书馆等教育教学设施设备的更新改造又被列入市府实事工程。
改变农村教育的落后面貌，不仅是硬件设施的更新和改善，更在于内质软件的提升。外语教学是郊区学科教育最大的“软档”，市教委连续两年组织外籍教师和市区外语教学专家对崇明、金山、南汇等6个远郊区县260多名骨干英语教师进行封闭式强化培训，使他们的英语水平达到能自如交流的程度。如今，9个中心城区、4个近郊区与6个远郊区县分别结成“对子”，长年选派优秀教师支教农村学校。
优秀教育人才少、流失严重是农村初中教学水平长期较低的重要原因，而教师待遇偏低、发展空间小是造成这一现象的根源。各郊区县想方设法改善教师待遇，并向骨干教师倾斜。在嘉定区，初中骨干教师每人每月可领到500元的特别津贴，每年再从经济相对困难的北部地区初中教师中评选20％的镇骨干教师，另给予奖励津贴。南汇、崇明等区县则通过设立专门的初中教师奖励经费、评优晋级向农村教师倾斜等措施，为农村教师营造良好的工作、生活环境，吸引大批优秀人才扎根农村教育。
