“综合素质表现评定”在深圳行得通吗？课改如何与高考对接？

　　教改引来家长串串问号

　　【本报讯】（深圳商报记者邓小群）本报关于全市基础教育将进行重大改革的消息，在全市引起了极大的反响。考高中分数将不再是唯一标准，“综合素质表现评定”成为重要

张国荣风采依旧一周年 春季房展惊喜无限 中国网络通俗歌手大赛 体验财富之旅赢大奖!

依据，这在深圳行得通吗？什么时候全市推行？高中学生将没有固定教室实行“走班制”，数十门“课程超市”走进课堂由学生自己选修，学什么、怎么学的权利给了学生，将大学的方法引进高中，高中生能管理好自己吗？随着改革的深入，过去中考单看分数的标准改变了，高考会不会也不完全靠分数说话了？这一系列问题成为市民关注的焦点。记者为此广泛采访了深圳的校长、专家，请他们答疑解难。

　　从“考试机器”到个性发展

　　“紧密联系高考的中考不单单看分数了，能行得通吗？”读者张春天对课改充满了疑问。

　　张先生的看法代表了很多市民，多次参与教育部课改研修的深圳育才中学副校长叶延武告诉记者：“多年以来学校为考试而教，学生为高考而学，要让大家接受这次改革，我认为这是一次前所未有的严峻挑战！”

　　对于推行新课程改革，市教育局局长江潭瑜认为有相当的难度，但他告诉记者：“高中新课程更加重视和培养学生的创新精神和实践能力，保护学生的个性发展，培养的是创新拔尖人才，启动高中课改的重要性不言而喻。”

　　“综合素质表现评定”公平吗？

　　针对改革，市民反响的焦点集中在“综合素质表现评定”，因为在分数不是唯一标准的中考，这项评定的标准及其公正性，将直接涉及到孩子的未来。

　　读者范伟民认为，试点的“综合素质表现”等级评定评价监督机制是科学的，在本班内部不会出现大的不公正，然而，每个学校都可能“偏心”自己的学生，会不会出现个个评为“A”的现象？

　　南山区教课研究中心主任禹明告诉记者，这样的现象不会出现，因为教育部门对每个学校的“A”等级制定了评定比例，这个等级的比例不能超过学生人数的40％，而B、C两个等级则没有明确规定。

　　全面中考改革时间未定

　　今年南山区率先进行中考改革，考试科目为语文、数学、英语（含听力）、理化（合卷）共四卷五科，高中录取标准除考试成绩以外，试行参考综合评价录取。市教育局局长江潭瑜表示，将坚定不移地推行中考改革。

　　很多读者询问，什么时候全市推广南山的做法？市教育局基础教育处处长杨尊政告诉记者，全市全面推行的时间表尚未确定，但今年南山中考改革，将作为今后中考改革的重要参考。

　　高中生能管理好自己吗？

　　没有固定教室了，学生想学什么到“课程超市”自主选择，记者亲耳听到有校长惊呼：“重点学校或许能行，普通学校学生如何管理！”

　　这不仅是那位校长的疑问，采访中很多家长也提出了同样的问题。

　　据深圳育才中学校长曹衍清介绍，仅选修课，该校就有“金庸研究”、“探究亚洲四小龙”等56门可供学生选择，这对教学管理提出了挑战。

　　学科多，靠学生自主学习。的确，今后的高中更像目前的大学。今后深圳的高中可能出现“校园一卡通”。深圳中学校长王铮告诉记者，配置了“校园一卡通”，学生无论在自习教室、实验室、阅览室等开放空间，老师和学校领导都可以根据权限在线查询学生出勤情况和所在位置，这将是学校对学生进行管理的一项重要辅助手段。

　　高考将如何对接课改？

　　课程改革有利于学生素质的全面发展，这是市民普遍认可的观点。但如果高考配套改革不彻底，也将影响课程改革的进行，高考如何配套，又是读者关注的另一个焦点。

　　多次参与教育部课改研修后，育才中学副校长叶延武成为深圳公认的课改专家之一，他向记者独家透露了在课改研修过程中专家们对此问题的主流观点：首先可能减少考试科目，考试科目可能有语文、数学、X科，英语将可能由类似于托福、雅思的标准化考试代替，不再作为高考科目；其次减少考试时间；三是增加考试次数，从目前的“一考定终身”改为春、夏、秋、冬各考一次；再就是扩大高校招生自主权。

　　作者:深圳商报记者邓小群