从上世纪90年代中期开始，石狮的职业培训就火爆起来，以服装、电脑培训为主的各类培训机构如雨后春笋般蓬勃发展，可谓是遍地开花，这种现象一直持续至今。然而对于石狮有限的生源市场，有的培训机构仓促上马一些“大路货”专业，导致生源争夺之战愈演愈烈。
现象：同行变成“冤家”
位于石狮八七路的劳动力大厦里面办了两所培训机构，一所是位于六楼的服装培训学校，一所是位于七楼的电脑培训学校。有关部门成立这两所学校的初衷是为了有效地利用社会资源，让石狮城市青年、农村劳动力以及外来员工有一个良好的培训环境。然而，前不久两所学校却产生了矛盾，原因是双方都认为对方设置的专业与自己大同小异。其实，上级对两所学校的培训项目有明确规定，但一方认为对方超越了规定培训的范围乱开专业，另一方则认为对方在打“擦边球”。管理部门了解到此事后，虽然进行了协商调解，但最后并没有一个满意的调解结果。
支招：寻求优势互补
某童装企业的顾问师刘同尧认为，培训机构既要有竞争又要有合作，弱势专业可以完全让给别人去做。像上面两家培训学校的做法不可取。考虑到强强联合容易导致行业垄断，而竞争过度又会阻碍市场培育，应尝试项目合作的形式，以人之长补己之短。某服装高科技学校的吴校长说，目前石狮还没有一家真正叫得响的职业学校，优势互补就显得尤为重要。
现象：专业一哄而上
市就业管理处的林主任介绍，石狮缺的主要是服装、计算机、英语、电子机械等方面的专业人才，但目前我市的培训机构主要集中在服装和电脑领域。许多服装类培训机构专业设置大部分是车工、服装CAD等“大路货”，根本谈不上特色。某童装企业的顾问师刘同尧说，石狮的培训机构从大专业上来说，都有自己的特色和长处，但他们在专业设置过程中并没有注重这些。他们对自己的办学思路不明确，没有自己的主见，开设专业一哄而上。到你这家学校是这些专业，到他那家也是这些专业，毫无竞争优势可言。
支招：围绕“主业”拓展
就业管理处的林主任说，培训机构发展如果脱离主攻方向，一味地盲目开设不是自己特长的专业，在师资、经费、设备、教材等方面都不如专业学校，很难生存下去。某服装高科技学校的吴校长称，他们在服装类专业上完善初、中、高三级技能培训链，同时设置了服装商贸英语、服装生产管理与QC跟单以及纺织化工专科等优势专业。刘同尧顾问师认为，“每所培训学校通常都有一两个拳头产品，学校可以依托‘拳头’产品进行延伸，但不是跨类别的盲目拓展。”这一围绕“主业”延伸专业的做法，既符合市场竞争规律，也有利于培训业良性发展。
现象：内部“骨质疏松”
某服装职业进修学校吴书元校长说，“培训机构内部诸多不适应市场化规律的现象，决定了他们的前途命运。”刘同尧顾问师认为，石狮培训机构得的是“骨质疏松症”，具体体现在五个方面：一是办学方针不明确，经营过程中功利性强，专业设置盲目。二是培训体系不完善，初、中、高三级培训脱节，低端培训占主流。三是学校硬件设施不过硬，包括场所、师资、设备、教材等都欠完善。四是培训效果差，有的学生需进行回炉再培训。五是培训机构营销意识淡薄，不会打自己的品牌，主要还是等人上门。支招：强筋壮骨＋订单培训
在某服装学校学电脑打版的王小姐说，她当初问了好几家培训学校，看到一些学校学习环境差、设备陈旧的情况后，心里总不踏实，担心学不到真本领。她建议培训机构在抓招生的同时，加强硬件设备的投入，以优良的教学环境、设备和质量吸引更多学员。同时，刘同尧顾问师建议职业培训学校为了降低教学成本，可以开展订单培训，企业需要什么样的人才，培训学校就开设什么样的专业。某培训学校今年初接到多家企业共50多个服装打版的培训订单，他们立即向社会进行了宣传，主要招收服装打版专业学员，60天培训结束后，全部送到定点企业。某服装高科技学校的吴校长说，设置专业应该由企业说了算，而不是学校随意开设。（记者冯升祥）
