全省重点中学校长年会上，课程改革成为校长热烈讨论的话题

　　高中课改了，高考怎么改？

　　目前我国的高中教育，最后还要接受高考的检验。按照新的改革方案，大量的选修课进入高中，而各个学校的选修课不一样，高考怎么办？这就像乐队没了指挥棒，怎么演奏？

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正在深圳中学召开的2004年广东省重点中学校长年会，因此几乎成了全省各个重点中学校长的“问题会”。

　　选修课高考怎么考？

　　今年高中新课改方案中突出的一点就是，除了必修课程，有总量超过必修课程的国家选修课程和一定数量的学校自主开发的校本选修课程，可以让同学们根据自己的兴趣自主选择。校长们普遍认可学生自主选课，也肯定此举有利于培养学生的个性发展。校长的担忧是，“选修课与高考存在的矛盾，怎么解决？”

　　韶关市第一中学校长提出：“根据省教育厅的计划，2007年高考内容包括必修课和选修课。各个学校选修课的设置不尽相同，就是同一所学校，不同的学生所选课程也不一样，怎么与高考对接？如果根据选修课的开设设置多套高考试卷，高考的公平性就可能存在突出的问题，高考该怎么处理？相关的方案就是指挥棒，希望省教育厅尽快出台相关的方案予以解决。”

　　高中扩招与课改如何协调？

　　每个重点学校都要扩招，这项工作必须在近几年中大力推进。这是省教育厅的部署。现在的具体情况是，全省示范性高中的标准是每个年级招收班级要达到20个，人数达到1000人。同样也是省教育厅的计划，到2005年，广东省高中的毛入学率要达到65％。这也与现有的教育资源紧缺出现了新的矛盾，现有的师资力量能应付新的课程改革的挑战吗？

　　来自广州6所重点中学的校长透露，今明两年，广州普通高中计划扩招1.4万人。“学生数量急剧增加，新建学校肯定是寥寥无几。更何况，新建学校也难以赶上生源增加的压力。那么，增加的生源势必都压到老学校。而现实的情况是，高中的师资、教室等资源本来就已经相当紧张。高中新课程改革，要求必须开设大量的选修课程，这个问题就更加突出。矛盾如何解决？”

　　深圳高级中学校长佘国治遇到的是同样的问题。“我们在深圳名列前茅的学校都这样，不如我们的学校岂不是困难更多？另外，课程改革对学校的管理也提出了新的研究课题，比如在这种体制下如何实现校长负责制？应该有与教学课程改革相适应的配套政策，解决学校办学自主权、人事聘用权和招生自主权的问题。”

　　偏远地区怎么办？

　　对课改“意见最大”的是粤西、粤北一些学校的校长。他们反映，在一些偏远山区，不少学校不具备开选修课的条件。

　　校长的担忧是，广东高中发展很不平衡，在各学校条件不在同一水平的现实情况下，课程改革存在差距肯定是贯穿始终的，西部、北部偏远地区的学校难以适应。“2007年广东省自主命题，如果完全按新课改方案命题，对偏远地区学生公平性存在问题。比如有些学校的学生根本就没有见过电脑，那么关于电脑的课程怎么办？不过，换个角度思考，如果过分注意各方面的平衡，那么课程改革走在前面的学校，会不会吃亏？最后的结果如果出现这样的情况，肯定也是大家不愿看到的———改革冲在前边的学校，不能享受到改革带来的好处，反而会受到连累。那么后来者谁还会跟进？谁还会赞成这样的课程改革？”

　　问题一串串，所有的校长还是形成了一个“共识”：必须将课程改革进行到底。但是所有的校长更关心、更期盼的是，“与高考配套的方案赶紧出台吧。毕竟，高考是高中学生的出口。出口畅通了，什么问题都好理顺了。”

　　（深圳商报记者邓小群魏守伦）

　　左图：深圳中学艺术课程培养了学生的艺术能力，他们的文艺节目今年获得全国首届中小学生艺术展演金奖第一名。

　　作者:深圳商报记者邓小群魏守伦