———成都市公交职中校长彭刚畅谈职教心得
彭刚，成都市公共交通职业中学校长、党总支书记。曾获成都市教育系统优秀党务工作者、成都市教育宣传先进个人、成都市职业教育先进个人、成都市政研会第六届理事等荣誉称号。
前不久，成都市公交职中校长彭刚专程前往澳大利亚、新西兰考察学习天然气汽车技术。他亲眼见证了国外职业教育的发达和兴盛：凡是市场上热门的专业都可以从这里的职校找到相应的培训课程，甚而连殡葬服务这样的专业也可以找得到。这不得不令他感叹国外的职业教育发展得太好了，再审视一下本地的职业教育：观念落后，专业单一，毫无特色，缺乏竞争力。他强烈呼吁：职业中学，拿出你的特色来。
职业教育，大杂烩不行
在国外，职业教育行业性非常强。他们的职业学校往往针对某个行业或某个领域，细化了这个行业或领域的设置，尽可能培养实用性、操作性的人才。而国内的职业教育则是大杂烩，一所职业中学常常是市场需要什么专业，它就设置什么样的专业，强调了以市场为导向，却没有自己的特色。就拿成都这个市场来说，绝大多数的职业中学都开设了导游、酒店管理、客房服务、信息通信、工商管理等专业，这除了造成职中的学生共同抢一个饭碗外，没有任何好处。与之相反，公交职中就抓住正蓬勃发展的汽车行业，以服务汽车为切入点，开设了与汽车相关的维修、营销等，打造了自己学校优于其他学校的核心竞争力，保证了学校的可持续发展。
职业教育，一窝蜂不行
我国目前的职业教育一窝蜂涌向了服务行业，大多数的职业中学都以酒店管理、客房服务、工商管理等服务性行业为主，而一些技术含量高的行业，如计算机、汽车、电器则非常少。事实上，很多行业都急需一大批技术好，操作熟练的工人。前不久，某著名汽车生产商在全国各地开设了汽车维修、保养连锁店，招聘300名技术工人，年薪高达5万，然而，最终却只招到了30多人，远远不能满足需求。市场如此需要这样的工人，但是，我们的职业教育在这一块几乎是个空白，大家都“扎堆”到服务行业，而忽略了这些技术型行业。因此，我们的职业中学应该考虑开设一些技术强的专业，培养社会需要的技术人才，既可以解决学生就业难题，又可缓解技术工人的短缺。
职业教育，观念落后不行
长期以来，我国在发展职业教育的思想观念上始终存在着误区，认为职校生低人一等，只能做些简单的、重复性的工作，毫无前途可言。从学生到家长，普遍都想当干部，搞管理，搞科研，不愿当工人。事实上，“三百六十五行，行行出状元”，职业学校培养出来的实用性人才，一样可以在自己的工作岗位上发挥巨大的作用，一样可以在工作中取得骄人的成绩。在教育发达的德国，每年高中毕业生直接考大学的比例通常不足二分之一，其他则通过接受职业教育而成为社会需要的各类专门人才，他们照样拿高工资，受到人们的重视和尊重，待遇和社会地位很高。所以，职业没有高低贵贱，只有工作做得好与坏之分。不管将来自己从事什么行业的工作，都要以一种积极的心态去对待。早报记者施霞
