刚刚在课本上知道了刘胡兰的英雄事迹，小学生可可在偌大的书店中情有独钟《刘胡兰》一书。可是回家后，竟发现书里卡通插图上的刘胡兰是一个金发的漂亮洋娃娃，与课本上昂首挺胸的形象完全风马牛不相及。面对孩子的不解，家长也感到困惑。

　　记者昨天就此进行了采访。虽然大家的表述不一，但心愿都是一致的：还孩子们一个清新纯净的成长空间。

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　　出版社 我们没有丑化刘胡兰

　　昨天，记者找到《刘胡兰》一书的出版社，该社总编室负责人表示，这是一本少儿注拼音的图书，主要针对学龄前儿童以及小学一二年级的学生。“我们的目的是希望孩子们能接受，吸引他们的注意。其实对孩子的教育不要太苛求，要让他们在理解中接受，而不是用模式化去强行灌输。”

　　记者疑问，这样“戏说”英雄人物，是不是另一种形式的强行灌输呢？该负责人坚持认为：“出版之初没有考虑这么多，并没有什么不妥的地方。现在孩子的审美和过去不一样了。”她还特别强调，“我们没有丑化刘胡兰，只是换了一种表现方式。”

　　该图书的序言写道：“这不仅仅是一套给孩子们看的书，也是给家长看的书……怎样教育孩子，让他们更好地成长。”采访末了，这位负责人再次提醒记者：“这本书只是家长手中的工具，家长拿到书，应该想到该以什么样的方式教育孩子。”

　　动画名导　谁说低龄孩子不会受误导

　　严定宪是国内著名的动画片导演。他既执导过《哪吒闹海》、《大闹天宫》等神话经典之作，也创作过像《小号手》这样富有革命感召力的优秀动画片。昨天，他向记者连声表示：“不妥，太不严肃了。有名有姓的革命英雄再怎么画，也不能画成金发碧眼。”

　　“如果是一个现代故事，且内容是作者的构思创作，多一些夸张问题不大。问题是像雷锋、刘胡兰都是真实的人物，是大家心中的英雄，绝对不应该这样处理，画成金发洋娃娃更是无稽之谈。现在有人染发，可是刘胡兰他们是什么年代？”严定宪呼吁，对青少年的审美教育要重视引导，不能只顾眼前的一己私利。

　　对于出版社方面认为该书主要针对低龄儿童一说，严定宪质疑：“谁说低龄孩子就没有思想，我的小孙女三岁，懂得可多了。像这样的书，我知道后是绝对不会买给孩子看的，太误导人了。”

　　书店 如情况属实将立即下柜

　　当记者将电话打到淮海路上该书店时，店长李先生得知后表示：“立即会去核查情况，如果确实如此，会向图书配送部门反映，将书收掉。”

　　记者在书店看到，“六一”儿童节即将来临，各类书籍琳琅满目。与《蜡笔小新》等动漫图书占据显眼的位置相比，《刘胡兰》、《雷锋》稀稀落落的几本放在高高的书架上，甚至营业员也一时没能找到。然而可惜的是，仅此几本还遭到“戏说”的待遇。记者还注意到，其它有关革命英雄故事的书籍也是难得一见，找起来颇费一番功夫。

　　据营业员介绍，店里进的书实在是太多了，根本就没有时间去翻看。“不过，如果有人反映了，我们肯定要向有关部门及时反馈并采取措施。小孩子的书一定要保证健康、有益。”

　　【“戏说”对对碰】

　　正方

　　徐浙宁(上海社科院青少年研究所儿童心理博士)

　　观点：孩子的心理没有那么脆弱我没有把这件事看得那么严重。如果家长要给孩子比较严谨的引导的话，可以通过教科书之类的严肃书籍。如果就是给孩子增加阅读，卡通类的“戏说”也无妨，权当是一种娱乐罢了。现在是多元化的社会，不要把孩子的心理想象得那么脆弱，最关键的是家长的把握和选择。

　　英雄人物在今天的任务就是，要让孩子们增加责任感、道德感、使命感。我们不必用成人的感受，把孩子们束缚在“忆苦”的情结上，教育孩子的方式是多种多样的。

　　反方

　　吴增强(上海市教科院普通教育研究所副所长)观点：反对以商业目的歪曲英雄时代发展了，但是过去的英雄应该让孩子们知道，并以此弘扬民族精神和正气。可惜的是，如今的儿童读物有一种商业化的倾向，为了市场可以不惜一切手段，而窜改、歪曲历史事实尤其有害。最起码要尊重当时的年代、人物的状态。

　　时代无论怎么发展，都应该大力弘扬民族精神、思想道德教育等主流的价值观。当然，也要结合儿童的兴趣特征。这一点，每个有良知的人都不会否认。我认为，这本书对英雄的表达方式有害无益。 作者:记者张建群