身体坐不稳，就在位置旁，用两把椅子靠着身体；右手无力握笔，就想法用一根宽橡皮筋，一头绑住拇指和食指，一头绑住铅笔……运光二小四（3）班学生曹宸，每天就是这样一点点完成老师布置的作业。由于1岁半时不幸换上脑瘫，正常的学习生活对曹宸而言是常人难以想象的艰难，然而，他却克服各种困难，刻苦学习，自强不息，终于取得各门功课全年级第一的优异成绩。
回忆宸宸过去的学习时光，运光二小校长高玮妍感慨万千：孩子最初四肢无力，不能正常到校上课，学校派老师每周两次上门，让宸宸的课程“同步”进行。李睿颖老师至今记得，上课时，小宸宸的两只大眼睛总是一眨不眨，听得专心认真，有时口水就不知不觉从嘴角边流淌下来。
一年级时，宸宸的作业、测验、考试都是自己口述，老师代笔；到了二年级，宸宸便要求自己单独完成作业。起初，一个“1”也要歪歪扭扭写上老半天，但宸宸毫不气馁，不停地写、不停地练。终于，老师每天布置的作业，宸宸都能按时完成。
除了紧张的学习，宸宸每天还要坚持五六个小时的康复训练：做50次仰卧起坐，练半小时独立坐姿、1小时靠墙站立和走步，然后摇摇摆摆脱手走路。磕绊和碰撞常令妈妈心疼得直落泪，可宸宸忍住痛：“妈妈，您不是说能吃苦的孩子，才会有出息吗？别忘了，我可是您的‘绩优股’呀！”
3年的康复治疗，宸宸终于能靠着墙站立，并独立迈步了。他梦想着能背起书包和同学们一起上学。运光二小再次开设“绿色通道”：三天理疗的课，由任课老师帮助补上；剩下的两天，由阿姨陪同到校上课，教室设在一楼厕所旁；考试时，把办公室作为特殊考场，考试卷子尺寸放大一倍，时间延长一倍……
除了课堂知识，宸宸对英语、电脑等课程也产生了浓厚的兴趣，双休日父母还推着轮椅送他学下棋。登上3层楼棋室，面对看似枯燥的棋谱，连着下两天的棋，对宸宸来说既是自身的挑战，也是莫大的乐趣。一些棋童的家长嘀咕：这样的孩子怎么比赛？但宸宸却用实力获得了围棋业余三级证书：“我要用事实证明给别人看，我能行！”王伟如
