四川新闻网-成都晚报讯
朱述古（四川公务员）
《工人日报》6月14日报道，“网络妈妈”刘焕荣在33年前被大火烧伤致残，但她凭着共产党员的强烈社会责任感，在网络的虚拟世界里播撒真情和爱心。每天晚上，她用伤残的
手夹着笔艰难地敲打着键盘，在ＱＱ里和网友谈人生、谈理想，无怨无悔地帮助在网络世界里迷失了方向的年轻朋友。在青少年眼里，她不仅仅是一位网友，更是一位心灵的慰藉者，是人生航向的导师，是名副其实的“网络妈妈”。
刘焕荣的出现，让家长和老师看到了一种希望，一种网络时代关于教育的希望：既让孩子们接受了网络，又避免了网络的消极影响。“网络妈妈”提醒了家长和老师，网络不是洪水猛兽，在信息时代，规避网络根本没有必要。从这个意义上说，“网络妈妈”这一社会角色无疑是积极的。但在肯定这一点的同时，我以为刘焕荣以自己的特殊方式见证了教育的困境；并且，要走出这种困境，仅靠“网络妈妈”无力胜任。
毫无疑问，刘焕荣之所以赢得一片叫好声，其时代背景非常明确，那就是教育者面对网络世界的无助。无论是学校还是家庭，不少老师和父母都对孩子上网持不放心和不信任态度。从学校到家庭再到社会，各方力量都在努力营造一种拒斥网络的环境。其实，这种态度是否理性值得考量。网络本是人类文明发展的产物，它不仅没有罪，还应该成为孩子熟练掌握的工具。对于沉溺于网络甚至因网络犯罪的孩子，他们犯错误的原因无一不在网络之外；如果说一定和网络相关，那就是网络作为一种工具暴露了教育的软肋。
“网络妈妈”刘焕荣的事迹宣传开来之后，一些媒体发出了社会需要更多“网络妈妈”的倡议。这种倡议需要辨析。让上网的“妈妈”更加乐于和善于在网上和孩子们交流，这当然应该肯定。但是，如果要把大批“妈妈”都赶上网，通过ＱＱ来和孩子们交流，我觉得不大现实。作为特殊的“老师”，“网络妈妈”应该让现实生活中的“妈妈”（当然，也包括孩子的其他亲人、老师）感到汗颜。
