四川新闻网-成都晚报讯
郭加奇（河南媒体从业者）
据《中国青年报》6月14日报道，根据东北师范大学农村教育研究所对辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北6省14县的17所农村初级中学进行的一份调查显示，学生平均辍学
率超过40％，其中初二学生流失最多。
农村初中生辍学现象是一个大家心知肚明却又避而不谈的问题，因为根据国家普及九年义务教育的要求，义务教育阶段学生辍学率不能高于国家控制的3％的标准。但实际上在广大农村，初中学生的辍学率远远高于这个标准。“普九”普查中弄虚作假的作风，严重地危害了国家对农村义务教育形势的正确判断，不利于国家及时调整对策解决问题。
为什么农村学生的辍学集中在初二升初三阶段？许多人认为这是因为农民没有看到读书的实惠。其实，对农民的孩子来说，读书最大的实惠就是上大学，如果不能上大学，最大的实惠倒是早一点辍学打工。所以，学校的各项工作也为满足学生的这种实际需要而围绕着升学率展开：课程设置更加功利化，一些所谓的“没用的副科”被砍掉；学校分快慢班，给好学生“开小灶”；对落后的学生缺乏耐心和帮助，甚至用不该有的方式去对待他们。而一些后进生也因此渐渐丧失了求学的积极性。当一些学生看到升学无望的时候，他们自然会想到辍学。
同时，相对于“无望”的学习来说，辍学倒是一种能够得到很多实利的选择。虽然农民的总体生活水平较以前有了很大程度的提高，但是农民还远没有达到富裕的程度，有的甚至只能维持日常生活，而农村学生每学期的学杂费和书本费，再加上生活费和其他花费，对农民家庭来说，是一笔不小的开支。所以，对农村学生来说，早一年辍学，就能节省很多“不必要的开支”。同时，巨大的城乡差别使农民经过权衡认识到，早一点辍学，去学一门手艺，或者进城打工，反而可以为家里挣一些钱，辍学并不是一件坏事！
所以，改变农村学生辍学率居高不下的根本出路在于提高农业劳动力的价格水平，提高农民的生活水平。尽管我们说，接受义务教育是公民的权利也是公民对国家、社会必须履行的义务，不完成义务教育的行为是违法行为，但是，如果公民的守法行为得不到什么实惠，反而要为之付出经济代价，那么我们就要反思我们的一些政策是否损害了公民的利益。
如果说，提高农民生活水平对解决农村学生辍学是“远水不解近渴”，那么，当务之急最重要的工作就是教育部门如何为那些升学无望的初二学生提供免费的职业教育，使他们在义务教育阶段的最后一年，能够学到实用的技能。学校要明确自己的育人目的：为高一级的学校输送合格的人才并不是它的惟一目的，它要对整个社会负责。在当前的情况下，农村中学教育的目的也应该围绕农村经济建设和社会发展这一目标开展。在课程设置上，开设一些与农村经济发展有联系的科目，使学生学以致用，适应科技含量较高的农业生产。我相信，只有让农民经营农业生产也能富起来，农村学生的辍学率才能降下来！
