辽宁省教育主管部门正考虑将学生道德素质考核结果作为升学的重要指标———中高考 今后“德绩”是一关
用3年时间在全省100个县（区、市）建立未成年人生命教育机构，对未成年人的危机状况实施有效的指导和救助，使学生能勇敢地面对挫折和困难。昨日召开的辽宁省中小学德育工作会议，将全省加强和改进未成年人思想道德建设工作推向实质性操作阶段。教师杜绝
精神虐待学生
辽宁省教育厅副厅长李树森坦言，由于社会经济基础的变动，目前学校德育工作正面临前所未有的挑战，过去一些成熟的经验和做法已经不灵了，因此，应该关注孩子的成长细节，要在中小学推行诚信作业、诚信考试，培养中小学生诚实待人，守时守信。同时，要注重对学生的人文关怀，注重学生的切身体验，杜绝个别教师乱办班、乱收费、精神虐待学生等违反职业道德的不良行为。德育有望“走进”辽宁中高考
统计显示，目前全省18岁以下在校学生（幼儿）共有760万，占全省总人口的18%，为了把未成年人思想道德建设的重大决策落到实处，辽宁省教育主管部门目前正在积极探索许多办法，如：学生成长记录在中高考录取中如何使用、如何将思想道德方面的内容有机地融入到中高考的科目设置中、对青少年出现的最新心理倾向和行为倾向如何做出合理的价值判断，并把学生思想道德素质的考核结果作为升学和评选先进的重要指标等等。教师心理健康提上日程
辽宁省今后将密切关注教师心理健康问题，减少和杜绝学校、教师对学生心理的消极影响和伤害。今后校长的任用和教师的晋级、评优都要把德育工作业绩作为重要依据，坚持师德教育“一票否决”的任用机制。同时健全中小学师德年检制度，设立师德建设监督热线，接受社会监督，对违背师德、师德败坏的教师严惩不贷，并将在所有师范院校大学生中开展职业道德教育等职前培养。救助帮未成年人塑健全人格
为了切实做好未成年人思想道德工作，辽宁省将在未来3年全面实施“四个未来工程”。一是实施生命教育工程，用3年左右时间在全省100个县（区、市）建立未成年人生命教育机构，培养学生珍爱生命的意识和健全的人格、心理，对未成年人的危机状况实施有效的指导和救助；二是实施未成年人严重不良行为的矫治、管理工程，办好工读学校和校外管理班，对有不良行为的青少年进行帮教；三是实施进城务工就业农民子女就学扶助工程，使他们的子女在学校收费、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与城市学生一视同仁；此外，还将实施扶残助学工程，广泛开展面向残疾儿童、少年的助学活动，关注特殊及弱势家庭的学生，给予他们更多的人文关怀和帮助。主任记者 谭晓刚
