本报讯 （记者吴天飞季佳莹）高考、中考刚刚结束，针对升学考试期间出现的部分家长、老师进行“考试总动员”、过分呵护考生现象，市人大代表建议，现在的教育一直强调对学生进行励志教育、挫折教育，而另一方面在考试等关键时刻又害怕孩子遇到困难而进行过分呵护，不仅增加了考生的心理负担，也暴露出教育的误区。

　　考前复习，家长要求不让鸟叫

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　　高考前，我市某重点中学校长遇到一个“难题”，几位毕业班学生家长向他反映，校园内的鸟叫声太大了，影响孩子复习，希望学校管一管。这位校长无可奈何地表示，如果是人影响了孩子学习他可以管，鸟怎么管？

　　据某中学校长介绍，因该校是高考考点，高考前，许多考生家长先来“踩点儿”，发现学校周围经常有汽车通过，要求学校高考期间封道。校长一再解释，我市有规定，高考期间不得随便鸣喇叭，因此近年来，考生很少被窗外汽车干扰。可家长仍表示，考试当天如听到一声喇叭声，就自行“封道”。

　　过分呵护暴露教育误区

　　“平时强调挫折教育，关键时刻却不相信孩子能克服困难。部分家长和老师的这种想法，暴露了我们教育的自相矛盾。”市人大代表、市第十八中学副校长程晓莉提出这一看法。

　　程晓莉在建议中提出，近年来，社会对考生的关注与关心日益增加，这显示了社会的人本化色彩日益浓厚，令人欣喜。但同时也应注意关怀的适度。

　　市人大代表、市第六中学校长董治君也表示，近年来，我们一方面强调对孩子进行挫折教育、励志教育；一方面却害怕孩子真遇到困难，这种自相矛盾的教育怎能培养出优秀人才？

　　考生不希望被另眼看待

　　代表建议也反映了许多考生的心声。一些接受记者采访的考生表示，考试期间被学校、家庭甚至整个社会宠着，让他们很不舒服，担心考不好的心理压力也特别大。

　　一位考生说，备考期间情绪不稳定多是父母对考生过分关注造成的，比如请假陪读、陪考；和亲朋邻里打招呼力求得到特别照顾；全家人的生活以考生为中心等等，这些做法都为考生营造了一种“另类”的生活氛围，客观上无疑会加重其心理负担，使考生的情绪更加焦虑和烦躁。