在未成年人成长的过程中，家庭经济条件起多大作用？在与中山区解放小学教导处老师交谈中，他们认为，家庭经济条件好的孩子并不一定会有好成绩，家庭经济条件不好的孩子也不一定成绩不好，家庭经济条件与孩子的学习成绩不存在正比关系。
在解放小学，记者听到一个这样的故事。该校五年四班的丁兰同学父母双双下岗，但她的学习成绩一直很好，教过她的老师没有不喜欢她的。更让人感兴趣的是，她虽然没有好
的物质条件，但是却比别的孩子更有爱心，更爱劳动。她有一位84岁并患有哮喘病的爷爷，她有空就陪爷爷上街散步，并帮父母作了大量家务劳动。
为什么一个家庭经济条件并不好，生活负担又较重的小姑娘能够家务劳动与学习两不误呢？她的老师总结的一条原因就是，越懂得生活艰辛的孩子往往越珍惜学习的机会。在采访中，大连建兴工厂退休老工人初师傅认为，现在的为人父母者都太多地在物质上关心孩子，这不是对孩子全部的爱。他举例说，他的儿子是做电脑生意的，七八年前就有了私家车，他的孙子打小就是坐车长大的，在家里更是个小皇帝，四五岁时想让谁给他当马骑，谁就得立即当马，连快60岁了的奶奶都不得例外。现在上到小学四年级了，什么也不是，让他写作业，他说腰痛，有时候吃饭还得奶奶、妈妈喂。初师傅说：“爱孩子就应该多让孩子吃些苦，有的时候也得拧着点，不能他要什么就给什么，他想怎么就怎么。”
据了解，中山区解放小学在学生德育教育方面做得比较好。一位该校五年级学生的奶奶曾经告诉记者，有一天晚上，她正在看电视，孙子突然给她端来了一盆热乎乎的洗脚水，她问为什么，孙子说，他的一名同学经常在家帮助家长做家务，受到了老师的表扬，他要向同学学习。这位老人说，现在生活好了，孩子也懒了。真希望孙子能够总这样。
大连大学负责社团工作的赵宏老师告诉记者，他们策划一个“中学生和大学生一起成长”活动。他们搞这个活动的出发点，就是因为感到现在的未成年人物质条件太优越了，却丢掉了许多不该丢掉的东西，比如艰苦奋斗精神、尊老爱幼精神、团结协作精神等。她认为，要想使未成年人真正成才，就必须首先从思想道德上关心他们，使他们养成良好的生活学习习惯。
