“广东省一级学校”深圳市教苑中学在8年的发展历程中，走出了一条“师生互动互促，家庭社区社会互帮互进”、“全员参与，全方位育人”的办学新路子。几年来，学校在夯实育人基础上下功夫，在创新育人机制上寻突破，在强化育人主体上做文章，在营造育人氛围上抓落实，取得了高考上线率连年攀升，培养出数学单科全市“状元”，生物、物理、化学、地理等多个学科均有建树，一批学生考入北京大学、复旦大学等全国名校的好成绩。

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　　一所如此年轻的学校，在生源并非一流的情况下，教学质量依然稳步攀升，取得显著的“人才加工”成效，靠的是什么呢？校长严杰夫告诉记者：名师工程夯实了学校办学基础，因人施教模式提高了学校教学效益，家、校合作为学校发展汇聚了强大的合力。

　　名师工程为百年树人奠基深圳市教苑中学创办于1996年5月，是深圳市直属全日制完全中学。学校原名为“深圳教育学院附属中学”，2004年4月28日，经深圳市机构编制委员会办公室批复同意，更名为“深圳市教苑中学”。办学伊始，该校就充分认识到一支高素质的师资队伍对于学校建设与发展的重要性，开始了持之以恒“名师工程”的实施，从全国各地重点中学公开招聘了一大批教育、教学专家和优秀教师。现在该校共有专任教师158人，其中特级教师4人，高级教师68人（占专任教师的43％），中级教师57人，深圳市学科带头人4人，深圳市中青年骨干教师12人，他们的年龄基本在31岁至49岁之间，素质较高、经验较丰富、敬业爱岗、年轻充满活力。“教育大计，教师为本”，该校成功实施的“名师”工程，提升了整个师资队伍的建设，为学校的教育教学质量奠定了扎实的基础。在这些杰出的师资队伍中，有曾经荣获“全国教育系统劳动模范”荣誉、享受国务院政府特殊津贴的现任校长、深圳市化学学科带头人、中国西部教育顾问严杰夫；有享誉全国语文教学界、每年高考前都在诸多媒体主持语文考前辅导的著名语文特级教师陈继英；有年仅35岁就因突出的教学和科研成绩摘取数学特级教师桂冠的李志敏；有曾经荣获“全国优秀体育教师”、“南粤教书育人教师”称号的国家级田径裁判、深圳市惟一的体育特级教师、深圳市学科带头人魏书峥；有多次指导学生在国家级文艺演出中拿得大奖、本人也荣获文化部群星奖银奖的音乐特级教师马丽君；有深圳市首批学科带头人、中学数学高级教师覃德召副校长，有多次获得国家级课题研究一等奖的中学政治高级教师闫春亚副校长，有深圳市学科带头人、南粤优秀教师、中学地理高级教师屈万春主任……正是这些杰出的教师们日复一日，默默耕耘在教书育人事业的最前沿，才使得深圳市教苑中学的教学质量节节攀升，取得累累硕果，为百年树人的千秋事业奠定坚实的基础。在此基础上，学校在全校教职工中开展了“师德师风”建设。从推行“教师忌语三十条”和“教师忌事三十条”、规范教师教学工作中的行为和语言入手，开展了“铸师魂、树形象、做表率”活动，引导教师树立了正确的理想观念和行为准则。2004年新学期，根据市教育局的统一部署，该校又在教职工中开展了“做厚德载教之师”的师德师风建设，持续多年的师德师风建设及随之开展的校本培训活动，解决了困扰于教师中的“施教瓶颈”问题，教师们树立了“以德立教、为人师表、敬业爱岗、无私奉献”的形象，他们以“对学生的到位研究、对学生有效的引导”赢得了学生的欢迎；以“对学生的尊重教育、课后为学生的耐心辅导、家访为学生解决实际问题”赢得了学生和家长的尊重与好评。因人施教：激发每一个孩子的潜能在初中“全面实行就近入学，地段招生”的教育改革中，在高中录取分数线在同类学校中最低的情况下，深圳市教苑中学敢于正视生源问题，在分层教学上做文章，在发掘学生特长潜质上下功夫，在培养激发学生学习兴趣和钻研热情上抓落实。2000年11月，该校在初中开始了英语分层教学实验。通过英语分层特别是B层的“联想英语”教学实验，该校英语教学以其因人施教、贴近学生、注重实践、显著生效的特点受到了教师、学生、家长的欢迎，产生了良好的学习和社会效应。在连续三年的中考中，该校英语学科成绩均名列前茅，实验班的英语成绩远远高出非实验班学生。实验班学生还在中英文报刊上发表了30多篇文章。“联想英语”已成为教苑中学的一大办学亮点。办学伊始，学校就推出了“师生‘一对一’导师制”、学科苗子及特长生“专职教练培训制”等有效施教模式，在具体的教育教学工作中因人施教、因材施教、因能施教，优化育人模式，创造了不少低进高出、高进优出和“学有专攻”的成功范例，如2001届毕业生王力，入校不久就显露出极强的数学天赋，任教教师吴立平在教学中发现后，专门为她制订了施教方案，经过吴老师的精心培养和本人的刻苦努力，年仅15岁的王力同学高三毕业，以高考数学单科897分（深圳第一名）、总分818分的成绩考入复旦大学。因人因材施教模式，有效地补充了常规教学模式的不足，有效地促进了全校教学质量和教学效益的双提高，“后进生”和“好学生”的双飞跃，使学校成为“低进高出”、“高进优出”的教育园地，“学科之星”、“特长之星”的成长摇篮。全员参与：“家”“校”合作谋发展

　　为了充分整合利用教育资源，借助家庭和社会的力量办好教育，将办学质量承诺制度落到实处，近年来，深圳市教苑中学十分注重发挥家长在学校教育教学工作中的参与作用，在成功建立家长委员会和家长学校的基础上，又于2004年3月成立了“家校合作工作委员会”，创办了《家长之友》刊物，创新了新时期家校联系的新机制，成功地构建了师长联动，“家校合作”的教育新格局，在学校的建设与发展进程中充分发挥家长的监督，指导和参谋作用，加强对教师师德师风的监督、评价和管理。

　　现在，学生家长可以“零距离”与学校管理层进行沟通和交流，可以全方位地参与学校各项管理工作，可以多渠道地去评价和帮助学校，既对学校的管理工作增添了压力，又为学校的发展汇聚了强大的合力，有效地解决了诸如“学校外部环境净化”、“优化家庭教育”等困扰学校的难题。

　　由于深圳市教苑中学认真地落实了办学承诺，学校的发展活力得到极大增强。在高中绝大部分学生住校情况下，学校办学8年来始终保持了学生违法犯罪率为零，无重大校园伤害事故，无吸毒犯罪现象的记录，确保了校园、社区、社会的安宁。

　　【校长感言】

　　教育是关注未来、创造未来的事业，中学教育要为学生的终身发展奠定基础。我校正是遵循“以学生终身发展为本”的办学思想，伴随着时代前进的步伐，在深圳第二次创业的大潮中，走过了8年的岁月。这8年倾注着各级领导的关心与鼓励，饱蘸着全体教职员工与莘莘学子的心血与汗水，写下了虽短暂但不乏令人惊喜的历史。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。历届教苑人为学校的发展打下坚实的基础，历史会记住他们的功绩。新一轮的课改，在全国已成燎原之势，我们又迎来了更严峻的挑战和全新的发展机遇。春风化雨已数载，桃李芬芳更璀璨。我们深信，有各级领导和社会各界的关怀和厚爱，有教苑人的团结协作、不懈追求，深圳市教苑中学这块教书育人的沃土必将培育出更多的栋梁之才。

　　【学生成绩榜】

　　1.高考：从1999年的首届高三毕业到2004年高考，该校大学上线率分别为：92.6％、96.4％、98％、98.5％、99.3％和99.7％，特别是在2003年高考中，该校有3人次获单科800分以上，42人次获总分和单科700分以上。在2003年深圳市高中教学质量评价中，该校重点、本科和省专三个层次的进步率（P值）分别为1.13、1.40和1.32,分别完成了任务的113％、140％和132％，在市直属学校中分别列第三、第一和第二。2004年高考，该校在去年基础上又有较大进步，其中重点率、本科率和省专率分别比去年提高了5.3％、7％和13.7％，总分及单科700分以上的达到50人次。

　　2.中考：该校历届中考的平均分和优秀率，一直列全市同类学校前列，在2003年中考中，该校单科及总分在700分以上的学生共有41人次，其中初三（1）班张蔓茵获得了总分818分的好成绩。

　　3.体质：在2003年深圳市体育局国民体质测定中心的体质测定中，该校学生体质近三年显著增强，达标率分别为96.7％、96.9％和97.5％。学生体育合格标准考核高中合格率三年均为100％，初中合格率三年均在99％以上。

　　4.德育优良率：该校十分注重德育工作，学生德育考核优良率和后进生转化率均在90％以上。

　　【学校荣誉榜】

　　1.广东省一级学校2.深圳市绿色学校3.深圳市全民健身先进单位4.深圳市办学效益先进单位5.深圳市高中教学质量先进单位6.深圳市体育工作先进单位7.深圳市卫生工作先进单位8.深圳市热爱儿童先进集体9.深圳市园林式、花园式学校

　　10.全国“新课程语文个性化教学”示范学校

　　【学生获奖和荣誉】

　　1.年仅15岁的王力同学，中考成绩620分，高考总分818分，数学897分，成为深圳市高考数学状元。

　　2.年仅17岁的吕品同学，中考成绩688分，高考总分788分，成为该校考入北京大学第一人。

　　3.在各类学科竞赛中，该校共有516人次获奖，其中：国家级295人次，叶敏华同学等近50人次获得国家级一等奖。

　　4.姜阳同学等35人次获得国家二级运动员称号。

　　5.韦德贵等8人次获比尔·盖茨亲笔签发的微软认证“系统工程师”等证书。

　　6.刘若宇等同学获得全国校园歌手大赛金牌。

　　7.深圳市第五届、第六届中学生合唱节比赛一等奖。

　　8.表演唱《十五个月亮十五个太阳》荣获“第三届校园春节联欢晚会”特等奖。

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