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“妈妈，我要一些零花钱，我想买我要的东西。”一个三年级的小女生给自己的妈妈出了一个难题：给还是不给？市心理咨询中心王翠华主任认为，零花钱应该给，但是，怎样去引导孩子合理花钱才是更重要的。
个体经营者薛女士的女儿在盛岸小学读二年级，一天因为一个小谎话使她意识到，女儿长大了开始“有心思”了。“她想买一把那种插在水果上的小伞玩，大概5毛钱一把。可是
却对她奶奶说天气太热想要买棒冰吃，要求给她5毛钱。后来她把奶奶给她的一块钱买了两把伞回来，我们就问她为什么要说谎，她不出声。在我们告诉她要什么都可以商量之后，她终于开口了，‘我要零花钱。’”薛女士对一个9岁孩子的这种要求有点困惑，“我问她要钱干什么，要什么妈妈能帮她买。她说她要自己买自己喜欢的东西。我不知道该不该给，或者要给多少？”另一个妈妈的困惑就更大了，她上三年级的儿子居然为了多要点零花钱而“做假账”，她不知道该笑他聪明，还是该哭孩子变坏了。她告诉记者，自己给孩子零花钱已经好几个月了，就是有一个要求，他每花一分钱都要写下来做好记录，开始还不错，想不到最近看他的“账本”被吓了一跳，一块橡皮要5块钱。“我真不知道以后还给不给他零花钱。”王翠华主任认为，孩子这么做是因为想要获得更多对金钱的支配权，其实这不是一个好现象，一方面是家长溺爱的表现，另一方面家长也应该认识到自己在教育上已经出现了问题。一个9岁10岁的孩子能有多大的消费能力呢？但是他们为了满足自己的消费心理就费尽心思“拿”钱花，“这些孩子算好的，还在想办法用合理的谎言来获得合理的钱，但是有些孩子已经是发展到自己去拿而不告诉父母的地步，我这里就经常会有这样的案例。”王主任表示，零花钱应该给，因为孩子的渴望长期得不到满足的话，很可能会引起一定程度的心理失衡。关键是家长应教会孩子怎样对待零花钱，因为这很可能关系到他们今后人格的发展和定型。零花钱能给家长一个机会去教育好自己的孩子，建立起健康良好的金钱观、消费观甚至是人生观。当然，家长不能以居高临下的姿态出现，对他们进行训斥、责备，而应当和孩子们平等交流，在互相理解中让孩子心服口服地回到正常的轨道中来，为今后的健康成长打下良好的基础。
（记者悠云萧渊）
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