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孩子为什么想“当官”?

http://www.sina.com.cn 2004年07月08日09:49 河北日报

  近日,邢台一所小学对学生作了一次理想调查。没想到“当官”、“当大明星”竟成了孩子们的最大愿望。更让老师感到意外的是,许多孩子做出这样的选择是因为“当官可以收礼”。

  凑巧的是,成长网站和《成长》杂志也曾对2500多名中小学生作过一次有关理想的调查。其中在“才、权、钱、貌”四项选择中,希望当官“有权”的竟占了69%。

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  看到这两则消息,相信许多人都会感到诧异。孩子是一张白纸,在上面画什么就是什么。惊诧、不解之余,再看看报刊、杂志、网络、电视,大量争权夺利、弱肉强食、攀富比阔、香车美女等内容充斥其间,也就不难明白这些天真可爱、涉世不深的孩子为什么会把“当官”、“做明星”作为终生奋斗的理想了。

  理想是美好的,可以成为鼓舞、激励一个人成长前进的动力。理想基石一旦奠定,很可能成为影响其一生发展的重要因素。当然,理想是多种多样的,我们不是说“当官”、“做明星”不能成为理想或不是好理想,而是当有这么多的孩子不约而同地做出同一选择,并且看中的只是这种选择可以带来“权”和“钱”时,就不容我们不好好思考一下了。

  加强对未成年人的思想道德教育,理想教育应该是首位的。但到底应该怎样进行理想教育?它可以是教育孩子们长大后成为“医生、工程师、科学家”等一个个具体的目标,但更重要的是应该让未成年人理解“理想”的内涵,从而激起他们的开拓和创新能力。在英国,许多学校很少专门组织讨论理想、志向这类的话题,而是注重在日常生活中,通过全面提高学生素养,激发起孩子在某一方面的兴趣、爱好,进而培养他们的理想。

  对比我们的教育,尽管许多人都是从小学一开始,就被一遍又一遍地教育要“有理想、有道德”,但到底什么是理想,许多人并不十分明了。当懵懵懂懂地把理想定位在“医生”、“工程师”或“科学家”上时,孩子们也并不清楚他们到底是什么,会对将来产生什么样的影响,知道的只是在老师、家长嘴里这些都是“好职业”。也正因为如此,所以,今天当孩子们在选择“当官”、“做明星”为其理想时,也并不清楚官也有好坏之分,当官的职责不是收礼而是服务于大众,而“做明星”除了能挣大钱外,还得付出比常人多得多的努力这些道理。

  孩子想“当官”,暴露的不仅是社会风气层面上的问题,也是我们的教育方式在某一方面偏差的结果。社会风气的扭转不是一时半会儿可以完成的,需要全社会不懈地共同努力,但作为负有培养未成年人健康成长责任的学校、老师,应该尽快走出单纯地把理想教育简单化为职业教育的误区,开发多种教育模式,可以通过一堂课、一次生动的课外活动等多种形式,时时事事对学生进行言传身教,培养他们形成正确的理想观、人生观。长此以往,不仅可以使未成年人形成健康的理想价值观念,还可以提高他们抵御外界不良风气的能力。曹丽娟韩志军


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