7月7日晚9时，宁波一名9岁男孩自杀身亡，经抢救无效死亡。此事在当地引起强烈反响。人们在感到震惊和痛惜之余，强烈呼吁关注家庭教育、加强对未成年人的心理教育。

　　事发后，小男孩父母伤心欲绝，精神几近崩溃。据了解，他们是四川人，来宁波打工已有两三年，住在江北区邵家村。去年，他们把儿子从老家接过来，在宁波读一年级。原本想儿子生活在父母身边会更快乐，没想到发生了此事。小男孩平时喜欢玩游戏机，以前也曾

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偷偷拿过家里的钱，这些钱全部花在游戏机上，为此母亲教育过多次，每次小男孩认错态度都非常好。

　　7日下午，邻居告诉小男孩母亲，她儿子在邻居家玩耍时，偷了他们30元钱。孩子的母亲很气愤，哭着教训了儿子一番。儿子竟然自杀身亡。

　　此事在当地引起强烈反响。人们在为这个小生命的凄然离去感到震惊和痛惜之余，也对家长教育孩子的方式以及当前孩子的心理状况和生存环境提出了质疑。在江北区庄桥镇邵家村，村民对此深感震惊，他们议论纷纷：“唉，现在的孩子打也打不得骂也骂不得，真不知该怎么办？”

　　男孩的父亲万先生说，儿子平时喜欢打电子游戏，经常跟着当地的一些大孩子到附近，甚至是市区的游戏机室去打游戏，夫妻俩白天要上班，为此费了不少心思。前不久，学校放暑假，担心孩子留在身边没人照顾，夫妻俩还特意商量，准备在本月底把他送回老家。

　　据了解，邵家村地处偏僻，交通也不方便，村子里可供小孩玩耍的地方少得可怜。当地居民的小孩尤其是外来民工子女，平时除了看电视、做作业，几乎没有其他的娱乐方式。在离小孩暂住房不远的马路边，有一间简陋的电子游戏室，被村民称为村里惟一的“娱乐场所”。

　　在小男孩读书的庄桥外来民工子弟学校，假期值班的王老师说，父母忙于生计，几乎没有时间来陪孩子，整个假期，所谓的家庭，对孩子来说只是一间房子，假日生活非常单调。

　　该校刘校长认为，青少年正处于成长期，心理可收缩性大，心理问题相对于成人较为容易纠正。治疗青少年心理问题需要多方配合，今后非常有必要加强学生心理方面的教育。

　　宁波康宁医院资深心理医生马宁详认为，从心理学角度讲，儿童少年期出现自杀等倾向，属于儿童的行为障碍。10至16岁儿童少年期心理预防机制不健全，一旦出现恶性刺激和精神打击后，往往心理出现偏激。这个年龄段的孩子分析能力低，自制力差，模仿能力较强，特别是外来儿童，在相对陌生的城市，心理挫折本来就比城市孩子多，在肯定自我上缺乏自信心。

　　在批评孩子时，家长千万不要对孩子全盘否定，要以正面导向及肯定教育为主。如果孩子一件事情做错了，作为家长一定要进行批评教育，但是家长切勿“以点带面”，只能就事论事，错在哪里就批评哪里，不能对孩子全面否定。孩子改正错误后，家长要鼓励孩子，要给孩子以希望。如果孩子一旦出现一些心理问题，应尽早到医院在心理医生的指导下进行心理疏导，以免发生意外。

　　编后：编这个稿子让我们的心太沉重了，我们最怕读到这样的新闻，非常希望这样的悲剧千万不要再发生了。要避免这样的悲剧发生，我们认为现在的年轻父母一定要重视孩子的心理健康。另外，作为学校的老师，千万不要仅仅关心学生的分数，也要关心他们的心理健康，关心他们的行为习惯，关心他们的全面成长。如果那位母亲或者学校的老师对这位孩子比较了解，比较关心他的全面成长，比较注意对他进行“热爱生命”的教育，也许这个悲剧就不会发生了。来源：浙江日报　作者：东南商报记者　胡珊　卢科霞　诸新民