一本“旧”书，卖出三种“人生财富”(图)

http://www.sina.com.cn 2004年07月14日08:42 哈尔滨日报

本期教育专家：哈三中王明伟

　　记者调查

　　十年前，大考过后，校园周围开始零零散散地出现了几个摆地摊卖旧教材的学生。那时，练摊的学生总是用害羞的眼光紧张打量路边驻足的观看者，而人们总是用好奇的眼光看着这些学生，回家以后还常常好奇地评论：“现在的学生，可真是……”———当时，一本旧教材，仅卖几元钱，甚至只有几毛。

　　十年后，又是大考过后，校园周围拥拥挤挤地排满了“卖旧书”的毕业生。不再有人大惊小怪，讨价还价、外加“叫卖”之声不时飘出———如今，把自己的课堂笔记整理好了，一套笔记标价千元。

　　同龄观点

　　“我们暑假想学习下学期的课程，毕业生卖书正好方便了我们。这也算是满足了市场需求”；“毕业之后卖旧书，一点儿坏处也没有”；“不管卖多少钱，能不能卖出去，都是一种尝试”；“卖书的钱，是自己的钱，用自己的钱给爸妈买件礼物”……

　　专家点评

　　毕业生卖书，是一种自发的社会实践。社会实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性活动。它有助于学生成为道德高尚、人格健康、有责任心和能力的全面人才。仅就毕业生“摆摊卖书”，这一最普通的、自发性的社会实践来看，他们至少可以获得除金钱以外的三种“收获”。

　　首先，他们在推销声中思考了如何推介自己。学生在实践中懂得推介自己的重要。为了使自己的复习资料畅销，增强资料的可信度，他们想尽了各种办法、采取了各种手段。有的在资料上注明学校、班级、姓名，有的摆出了自己的学生证、胸卡，有的打出了“高考状元”、“学科状元”的旗号，个别学生甚至将一些名师也作为宣传自己的砝码。

　　第二，他们在地摊上尝到了谋生的艰辛。为了让自己的复习资料能够顺利销售出去，有的学生早晨四五点钟就来到学校附近，占据好的位置。揣着自己每天顶烈日、冒酷暑赚得的辛苦钱，平日里花钱大手大脚的同学，感到谋生的艰辛，体会到父母的不易，开始真正懂得了节俭。

　　第三，他们在行动中实践了经营之道。为了吸引购买者的目光，学生开始在经营方式、方法上做文章。注意对地点的选择、环境的整理、资料的摆放顺序等等，同时还使用一些时髦的广告语，如“挥泪大甩卖”、“买一赠一”等，一些同学把畅销的笔记进行复印，集成“精华本”进行销售，还有一些同学打出了“诚信摊位”、“相信我没错的”的牌子。

　　以上种种，都是学生们今后道路中宝贵的财富，不是书本中能够学会的。如今的中学生在越来越重视“实践”，他们也会在实践中越来越“实在”，越来越“坚强”。

　　毕业生旧书摊十年前的萧条与如今的繁荣，加深了教育工作者对社会实践活动的理解，同时也不禁对目前学校有组织的“社会实践”引出了进一步的思考。

　　样板行为

　　在中学生的日常生活中，学校也开展了许多社会实践活动，很多活动也受到了学生的欢迎，但仍有许多实践活动重形式轻实质、重规模轻实效、重说教轻动手，单纯迎合上级的检查而忽视学生的实际需求，社会实践活动标签化，呆板而缺乏生机，致使它的实践作用并没得以充分展现。学生对这些“社会实践”表现出“麻木”的态度。

　　社会实践教育是一个系统工程。家长、政府及各地方组织都应该为未成年人创造一个良好的社会实践氛围和社会环境。“学生的任务就是学习”，不等于“学生的任务就是学习书本”，人的成长还需要许多课本上学不到的“知识”和“品质”，适当地走入社会，也是一种“必要”的学习。

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