本报讯以教科书中的字、词、句有差错，误导学习为由，一高中生将教育部、出版社连同书店一并告上了法庭，要求给出书籍质量标准、纠正书中错误并赔偿误导损失96.5元。昨天，市二中院对此案作出终审判决，依法驳回了该学生的诉讼请求。
今年17岁的小蓓是本市一名高中生。2003年12月8日，小蓓一纸诉状将国家教育部、人民教育出版社及一家新华书店全部推上了被告席。作为小蓓法定代理人的父亲李某对此表示
，由于小蓓学习中所使用的全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）《语文》第三册中的字、词、句存在80余处差错，对小蓓学习产生了误导，所以才会诉诸法律主张权利。
经过调查事实、分析案情，一审法院驳回了小蓓的诉讼请求。判决作出后，小蓓不服，提出上诉。
二中院经审查，对小蓓提出的书中85处错误中的一处予以认定。同时法院认为，国家对于教科书的审定、出版、发行有着严格的审批程序。小蓓所使用的教科书系由国家审定机构按照国家标准审定，由出版社公开出版发行，并由新华书店负责经销的指定教材。作为经销商的新华书店，仅对其所销售商品的外在瑕疵承担担保义务，如其售出的教科书发生缺页、破损等质量问题，应当进行更换。对于小蓓主张的该书中字、词、句存在差错问题，新华书店非编辑、出版单位，无法定义务进行修正和补充。因此，小蓓要求该书店承担责任的诉请缺乏法律依据。
与此同时，法院认为，出版社作为出版发行单位，负有对其出版物进行编辑、修订的职责，因此小蓓作为该书的实际使用者，有权对书中存在的错误提出批评、指正意见。但小蓓提出书中存在85处差错问题，法院经审查，认为除一处存在校对问题外，其余均属于小蓓个人对书中文学作品的不同认识和理解，并非属于出版社工作中的疏漏。且小蓓对书中字、词、句的认识和理解并不具有代表性和权威性，不能因此要求出版单位采纳其观点，所以该主张同样缺乏事实、法律依据。此外，教育部作为国家行政机关，对于教科书的出版发行履行的是行政监管职责，其职责之一就是制定相关的部门规章，对公开出版发行的涉及教育领域内的出版物进行指导和监督，其承担的并非民事责任。因此，小蓓要求其承担民事责任的主张，法院亦不予支持。
根据上述理由，二中院最终作出了驳回上诉，维持原判的终审判决。（孙启明 刘虹）
