暑假刚刚开始，各补习班又展开了激烈的招生大战，奥数班是最抢眼的一门。“你家孩子学奥数了吗？”成了眼下临近三年级的家长见面相互询问的第一话题。本是为尖子学生参加奥数竞赛准备的课程，可现在演变成了孩子的“必修课”。奥数热随着暑假的开始迅速蔓延，且愈来愈热。是什么原因使奥数在沈城遍地开花？家长争相给孩子猛补奥数是否可行？7月18日，记者就此事进行了采访。孩子们的烦恼和困惑
当日下午13时，记者在和平区一所较大的奥数班听了一堂课。“小红和小明比赛爬楼梯，小红爬到3层时，小明已经在4层；当小红爬到16层时，问小明在几层？”老师抛出这样一个题目，要求学生尽快解出答案，送到老师面前批阅。记者看到，除了极个别的孩子能写出答案（不知结果对错），多数孩子表现得很迷惑，有的孩子则顺手玩起来，随即招来后面家长的责备。
补习班中一个8岁男孩告诉记者，他根本听不懂，可妈妈一直逼着他学，他只好一周两次从学校到补习班，晚上还要完成学校和补习班的“双料作业”。“我以前挺爱下国际象棋，学了奥数以后就停了。”男孩天真的眼里流露着无奈。一些学生告诉记者，刚开始还挺爱上奥数课，可后来题越做越多，弯弯绕越来越多，就有点烦了。但家长辛辛苦苦挣钱让自己学，不学觉得对不住父母，所以还是硬着头皮来听课。
家长的初衷和愿望
为何家长对孩子学奥数情有独钟？采访中，两位家长的观点颇有代表性。
在银行工作的赵女士：孩子开学就上小学3年级了。让孩子从小学奥数，目光要盯着未来。孩子学习好了，在省级以上的大赛上取得好名次，以后就有可能免试进入名牌大学。
在合资企业工作的李女士：单位同事的6个孩子，有4个进了奥数班，如果自己的孩子不学奥数，岂不被别人落下了？虽然将来不一定能参加奥数大赛，不过学一学对提高孩子思维能力也有帮助。听说有的中学对参加奥数竞赛获奖的学生实行优先录取，择校费也相对减免。为了迈过这道坎，孩子就得进奥数班。学奥数是否变了味？
许多家长向记者表示，目前沈城的奥数班遍地都是，令家长们困惑的是究竟哪家奥数班的教学质量更好。有的家长向记者透露，一些学校变换一下方式就开办起了奥数班，一些补习学校向家长灌输的是奥数不可不学的新“理念”。
沈河区一所小学一二年级就开设了奥数班，奥数班设在学校内，授课老师就是本校数学教师，孩子每周六8时到学校上奥数课，每学期收费200元。一位家长说，教奥数的是孩子的班主任，不报名不好，而且学费也不贵，但是孩子学了一年奥数，不知道孩子都学了些什么，也没见孩子有哪些变化。每次问老师，老师都夸孩子聪明，学得不错。
记者以一名二年级学生家长的身份向某区少年宫奥数班咨询，老师热情地告诉记者即将升入小学三年级的孩子学奥数最适合，四年级学就晚了。孩子要想在班级数学成绩中出类拔萃，就得学奥数。现在一些中学对择校生都要考查奥数成绩。别让孩子成了奥数的陪绑生
奥数班对学习数学起决定性作用吗？从事多年小学教育的任老师认为，奥数班只是教给学生技巧性的东西，而这些技巧性的东西有时并不是青少年必须具备的，更不能提高数学能力，有时甚至会造成钻牛角尖。任老师指出，办奥数班可以挖掘有数学特长学生的潜力，其初衷原本没有错。但从目前情况看，奥数班这种针对特长学生的素质教育形式，却有异化为新的应试“招数”的趋势，这不利于学生数学能力的培养，更不利于学校数学的教学。中小学有很多课程，不是只有数学一门，学生应注重全面发展。现在，一些城市教育专管部门已经禁止升学与奥数成绩挂钩，这对奥数热降温会起一定作用。
曾是奥数教师、现任某区教师进修学校的副校长对记者说，小学生学奥数不宜过早，否则孩子很可能因过早接触奥数，而最终对数学失去兴趣。社会上一些奥数班为招生赚钱给小学一二年级学生开办奥数班，根本就有悖规律。孩子各年级有各年级的特点，拔苗助长的恶果几年后就会体现出来，对数学的兴趣会随着大量做题而日益减少。奥数是奥林匹克数学竞赛，对数学尖子生的发展有利，但这样的尖子生只占5％，95％学奥数的学生是陪绑生。在小学不应给孩子过早定向，把减负下来的课外自由时间用在学“奥数”等上，势必会减少孩子接触社会、走向自然的时间，容易把孩子变成只会做题的书呆子和考试工具，更不利于孩子的身心健康。本报记者王野蛟
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