幼儿园到小学，是人生的一个重大转折，孩子往往会出现种种不适应现象。成都市实验小学附属幼儿园与实验小学开展“幼小一体化”研究，从两种不同学段的教育目标，课程内容，组织实施等多方面进行无缝隙对接，帮助孩子平稳、顺利地实现从幼儿园到小学的过渡，为孩子一生的发展打下基础。据悉，实小附幼目前正在开展“幼儿入学心理准备”的探索与研究，并已取得了初步成绩。园长陈思宏认为：真正的“幼小一体化”不能简单理解为“幼小衔接”，其实是从孩子的情感、态度、个性、能力、习惯等对个人终身发展有益的素质

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上去进行一种准备，去获得一种发展，应该从更高的视点和层面上来看待和理解“幼小一体化”的内涵。（胡娟）