十几名五六岁的“哥哥姐姐”，正忙着帮三四岁的“弟弟妹妹”们整理书包、穿衣服、系鞋带。大小一对一，小小孩特别听“哥哥姐姐”的话。先完成任务的“哥哥”把“弟弟”带到身边，坐下来给他讲故事、唱歌，也有“姐姐”拉着“妹妹”的手，悄悄去看他们合作画的画……这是记者在译华外国语学校幼稚园混龄班看到的情景。据园长介绍，这个班最明显的特点是孩子之间的互动非常成功，孩子从小学会关心、帮助别人。小孩子从大孩子身上受益匪浅；大孩子则温故知新，巩固、提高了各方面的知识。她还强调，在孩子成长阶段，

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非智力方面的知识培养往往要比智力培养来得更重要，因此从小就要教孩子怎么做人。混龄班的孩子比起同龄班的孩子，会少了很多竞争压力和攀比，这对心灵成长是有好处的。同时也扩大了幼儿的接触面，让不同年龄儿童有更多的机会相互交往，在这一过程中学习与人交往的正确态度和技能，学会关心、分享、轮流合作等社会行为，为形成积极健康的个性奠定基础。(胡娟)