编者按：

　　这两天，本报连续刊发的“因学习成绩不佳，父子二人坠楼身亡”的报道牵动着广大读者的心，本报为此开通的热线电话一天响个不停，人们从各自不同的感受和角度对这起悲剧进行评点，或叹惋，或忧思。昨天，本报特请来哈市社会学、教育学、心理学方面的三位专家，就此事件阐述观点，发表见解，也许对您有所启示和帮助。

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　　特邀嘉宾：

　　市教育局副局级督学 刘洪涛

　　市社科院社会学所所长、研究员 李德斌

　　曲伟杰心理学校校长、心理咨询专家 曲伟杰

　　话题一：何以走上不归路

　　三位专家一致认为，这起悲剧的发生是社会、个人、心理等多种因素合力作用的结果。

　　过大的压力过高的期望

　　李德斌：目前，我国正处在社会转型、体制转轨这一大的背景下，由此带来诸多新情况：

　　一、社会竞争性大大增强。要想谋求一个好职业、找到一份好工作，都面临激烈的竞争。这就给每一位社会成员带来这样的感受：社会压力大了。

　　二、成为学历型社会，“唯学历”倾向日益突出。重视学历有利于社会的进步，但过分重视甚至出现“唯学历”的倾向后，必然带来诸多弊端。

　　三、社会期望值越来越高。这表现在家庭中就是父母对孩子的期望值越来越高，望子成龙、望女成凤。

　　过大的压力、过高的期望遭遇不尽如人意的现实，也就可能导致悲剧的发生。

　　不知孩子心中的关键词

　　曲伟杰：学习，本是美好生活的推动力，但在这起悲剧事件中，学习何以竟成了死亡的推动力？我想，这是因为两代人之间出现了鸿沟。

　　近年来，到我这里来心理咨询的中学生逐年增加，如今已占80%左右。而其中的80%是咨询学习问题。孩子们觉得，父母在学习上给他们的压力让他们难以承受。而父母认为，孩子的学习问题是他们心头的最大压力。其实，父母与子女之间的鸿沟本质上是一种误解。在平时生活中，由于父母总是强调学习，子女便往往产生这样的错觉：父母把学习成绩看得比子女的生命还重要。实际上，在父母的内心深处当然把子女的生命看得比什么都重要，但在平时表现出来的却是学习成绩高于一切。一些家长看到子女学习不好，轻则辱骂，重则拳脚相加，由此造成孩子离家出走的情况时有发生。学习，成了家庭生活中的关键词，成了家庭生活中永恒的主题。

　　父母不知道处在青春期的孩子心中的关键词，不清楚他们真正需要的是什么。这是悲剧发生的心理原因。

　　话题二：让悲剧不再发生

　　父子双双坠楼身亡的悲剧谁也不愿再看到，为此，三位专家纷纷献计献策，应该如何避免类似悲剧的发生。

　　完善心理支持救援系统

　　李德斌：社会要提供宣泄社会压力的组织机构和治疗制度、机制、人才，发展社会心理咨询机构。

　　曲伟杰：建议学校举办家长心理课堂。心理课堂不能办成家长会、学习会，应该办成学生心理调查会，了解孩子最关心的事情。在获悉孩子心中的关键词之后，家长和老师要共同探讨，帮助孩子解决心理难题。

　　建议中小学建立非“应景”式的心理咨询机构。当孩子出现心理问题时，能及时得到心理老师、心理医生的帮助，无论遇到多大的困难，都不至于产生无路可走、死路一条的心境。

　　刘洪涛：形成社会支持系统，让人有地方去排解。

　　降低对孩子过高的期望

　　李德斌：家长要降低对孩子过高的期望值。这问题在城市中特别突出。自己没上大学，就希望子女一定要上大学；自己的社会地位不高，就期望子女能出人头地，将子女看作是自己的一种延伸。

　　父母的期望值，如果超过了孩子的承受能力，无疑成为孩子无形的心理压力。社会是多元的，人只要对社会有益，这就是他的社会价值。社会不可能把所有人都变成龙和凤，不能成龙、成凤，成虎、成马、成牛也很好，对社会的发展也是必不可少的。

　　心理教育当成大事来抓

　　刘洪涛：这起事件给教育提个醒，一定要把心理健康教育、素质教育当成一件大事来抓，增强学生承受挫折的能力。通过一些有益的社会实践活动，提高孩子的社会适应能力，培养乐观向上的心理品质。也希望家长尊重孩子，特别是尊重孩子生存的权利。

　　曲伟杰：对家长、老师、学生进行生命教育。应让所有人都知道，分数和生命哪个更宝贵。应让学生明白，无论在学习中遭受多大的挫折，都不应伤害自己的生命。

　　李德斌：要磨炼孩子。这一代独生子女，在十分优裕的环境中成长，家庭教育中容易出现溺爱的现象，孩子的心理承受力比较脆弱。这就给家庭、学校教育提出了一个课题：不但要注重知识的传授，还要注重人格的培养、心理健康的教育。

　　家长应把磨炼教育作为教育孩子的一项重要内容，要让孩子多参加社会实践，其中最重要的是劳动锻炼，多为孩子参加家务劳动和社会公益活动创造条件。

　　要对孩子进行爱别人的教育。许多独生子女都有“家庭自我主义”的倾向，只爱自己，不懂得爱别人。这一点放大开来，将是不懂得爱社会。

　　树立行行出状元的观念

　　李德斌：树立一种观念———条条大路通罗马，破除只有念书、上大学才能成才的观念。我们当然要鼓励读书，但不能将读书看作是成才的唯一之路。树立行行出状元的观念，现实中的很多成功人士并没有高学历。我们的教育体制、机制要适应这种变化，用人制度上的观念也要改变。

　　素质教育期盼家长支持

　　刘洪涛：实施素质教育是个社会系统工程。这不仅是学校的事，应是全社会的事。

　　目前推行素质教育举步维艰。家长对必要的一些教育教学活动不支持，热衷补课。教育部门要求小学要少留作业，一些家长对此却不同意。这都加大了孩子的负担，特别是假期，让孩子参加多个补习班，弄得孩子苦不堪言。