昨天，小学校园里又充满了学生们的欢声笑语，报到后再过两天，他们就要正式开学了。学生们是怎样过的暑假，假期快乐吗？昨天，记者对两所小学的100名小学生进行了调查。

　　六成学生请家教

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　　报辅导班

　　“假期有没有请家教或报辅导班？若有，都报了哪些班？大体算一下这些家教和辅导班共花了多少钱？感觉有无收获和提高？”对于这一个题的回答，有59名，约六成的同学做了肯定的回答。花费总数是30200元，人均花费三百多元。其中花费最多的是一个女生，填写道“请了两个钢琴老师，花了2600元。”最少的花了50元，报了一个英语班。

　　在开“小灶”的同学中，大部分是学英语、钢琴和数学的，少数还有学绘画、作文的。有近半数的同学报了两门以上的课程，数量多的同学“请了两个家教，报了两个辅导班，花1800元。”对于有无收获，有八成的同学填写了“有收获”，有的写“一般”，少数写“无”。

　　七成学生假期“快乐”

　　“总体感觉假期过得快不快乐？最快乐是什么？”有56名同学填写了“很快乐”，15名同学填写了“快乐”，共占约七成，填写“不快乐”的占一成，其余地填“一般”。对于快乐的事情，有代表性的是说“钢琴过×级”、“到××地旅游了”、“游戏过关了”、“英语有了提高”、“不怕写作文了”、“会心算和口算了”、“帮爸爸妈妈干活了”、“改掉坏习惯了”、“去啤酒城了”等等。

　　六成“局长”要“搞活动”

　　“如果你是教育局长，会怎么安排学生的假期活动？”有大约六成的同学表达了组织活动的想法。如“让同学们下乡种田”、“去海边玩，为社区服务”、“安排同学军训、体能训练、野营”、“安排学生去植树造林”……有意思的是，有的写道“安排学生每天学习三个小时，学完就玩”，一看就是好学的；“好玩”的写道“安排学生玩电脑”。

　　对于这样一个调查结果，一教育界人士认为，请家教和报辅导班正在趋于低龄化。如果是学艺术可以理解，毕竟这个现象也不是一年两年了，家长们想让孩子有个“一技之长”，不管是对自身素质提高还是将来当个“艺术特长生”都有好处，但是小学文化课请家教没有多少必要，因为只要孩子肯学，这些小学知识在课堂上完全可以掌握，如果不肯学，请辅导老师也没用。孩子辅导多有点累，却多感到“很快乐”，是因为放假总归比上学时要“舒服”一些，并且很多家长还带孩子出去旅游，开阔了视野。孩子喜欢“搞活动”，说明了他们期望融入社会，向往集体生活，学校若有条件在假期里应该多开展一些这样的集体活动，培养孩子的集体意识。巩合生