教师“走穴”要不要得？

http://www.sina.com.cn 2004年09月07日05:15 四川新闻网-成都晚报

　　四川新闻网-成都晚报讯

　　教师这一社会职业的特殊性，使公众对其有着超出一般人的道德期望，也因之使其“走穴”标准难以像演员“走穴”一样清晰和容易界定。其实，无论是教师还是社会公众都应该认识到，对于教师的传统定义，也应随着社会变迁而与时俱进。

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　　惑：传统教师被讥讽为“迂腐”

　　中学教师方光汉（化名）是上世纪60年代大学毕业生，一直从事中学语文教学，经他教出的学生无数。几十年来，方老师真正地做到了“以校为家”，在方老师心目中，别说“走穴”，就是牺牲休息时间为学生补课也是应该的，从来分文不取。然而就是这样一位优秀教师，他的年轻同事却认为他太过“迂腐”。在彭州市街上开了一家建材商铺的何建明是方老师的学生，他对方老师的总体评价是，“（他）这辈子比较失败”。

　　9月2日，灵通哥见到了退休后被学校返聘为“班主任”的方光汉老师。这些年，政府和社会提高了教师待遇，方老师住进了学校修建的“教师之家”的两居室房子。然而，除了两柜子书、一台彩电和满抽屉奖状外，方老师的家相比于一般市民家庭，仍显得清寒。望着为学生操了一辈子心的方老师，灵通哥在钦佩之余心中难免升起一股忧思：现代教师到底该怎么做？教师职业道德和金钱真的就难以相融？

　　惊：新潮教师卖“艺”不卖身

　　新学期伊始，某小学六年级的学生发现他们活泼靓丽的音乐老师许艳兰（化名）不来上课了。几经打听，传来的消息令孩子们震惊：原来，平时令他们十分尊敬的许老师，利用暑期随一草台班子外出演出，被外地一派出所逮着了！学校领导又经过明察暗访，证实许老师早就有课余在酒吧唱歌，甚至在歌舞厅陪人跳舞等“走穴”行为了，只不过这些都干得比较隐蔽，没有影响到正常教学罢了。

　　许老师的“课余兼职”，在她曾教学的学校引发了一场小小的争议。部分青年教师认为，许老师利用假期和课余时间“走穴”，跟公务员下班后帮家里做点事一样，合情又合法，许老师不该感到道德压力；还有部分教师对许艳兰为提高生活质量的“走穴”行为表示理解，但他们同时认为教师“走穴”的方式和行为还是要注意，像在草台班子里跳舞、酒吧陪酒这类有损教师形象的行为就“要不得”。

　　据了解，改革开放以来，由于党和政府的重视，教师的物质待遇和社会地位不断提高，虽有关部门三令五申，但教师“走穴”行为仍时有发生，其中方式五花八门：有为学生进行有偿家教的，有为学生征订参考复习资料赚取回扣的，有为保险公司推销保险的……对于这些教师“走穴”行为，在一定尺度范围内的能得到家长和学生的理解。但个别教师把三尺讲台纯粹当成了厂家商品推销台的极端行为，给教师整体形象抹了黑，并遭致广大师生和家长的极大反感。

　　教师行为商业化，其中一个最大的原因是不少教师把“教师”仅仅看作一门职业。9月3日，灵通哥在市中心某学校进行采访时，一王姓老师戏谑性地对灵通哥说，教师跟做工一样是一门职业，是卖“艺”不卖身。他反问灵通哥为什么不去关注官员和演员“走穴”，他认为这是一种社会不公。

　　思：慎用公共权力是职业道德底线

　　9月5日，省教育协会纪秘书长在接受灵通哥采访时认为，教师“走穴”成为社会关注焦点，是因为社会大众对教师道德期望和精神要求过高，这种要求有其合理性，但同时也要看到传统习惯在新时代社会环境下的局限性。他认为，解决教师“走穴”问题还在于首先要承认教师的世俗欲望，教师不是圣人。对于教师职业道德要求，首先需要他（她）是一个遵纪守法的合格公民；其次，因为中小学教师面对的是未成年人，站在讲台上的他（她）掌握了一定的话语权力。因此，判定教师是否“走穴”的标准应该是看他（她）是否滥用了公共资源，从这一点来说，对教师职业道德的要求与对普通国家公务员没有两样。

　　据悉，成都市教委在吸引人才方面开出了优厚条件，致力于为教师创造一个良好的教书育人环境，而对于新学期学校补课、家教收取费用等方面都有着严格规定，广大教师和家长对这方面的情况也比较满意。

　　禁止教师“走穴”的争议

　　正方：教师“走穴”不可取！

　　一个教师的精力有限，天天给学生补课，又有多少时间去精心备课，做好“传道授业解惑”？于是只好对正常的教学敷衍了事。有的教师把“走穴”从课余“副业”变成“主业”，把在正常教学时间中该讲的内容留到补课中去讲，补课班上讲过的，课堂上就不再重复了，逼使学生人人参加补课，否则就学不好，考不好。这样利欲熏心的教师完全背离了教书育人的宗旨，丧失了教师最起码的职业道德。（尹湘娟）

　　反方：凭什么封杀教师“走穴”？

　　出现了个别教师收受学生礼品的极个别不良现象，就把整个教育界说成一团漆黑，就对整个教育界无比苛刻，显然是不合适的。现在，诸多言论对教师“走穴”的不理解、不认同，就是一种认识上的苛刻——将合理合法的教师劳动付出视为师德不良、道德不良，这是行政霸气，是对弱势教师的盛气凌人，是一种简单粗暴的工作作风，不是以服务为宗旨的行政作为。（雷泓霈）

　　杭州：鼓励名师公开“走穴”

　　杭州于去年出台的校际互聘优秀教师的新举措，鼓励名师公开“走穴”，受聘于其他学校，其目的是为了最大限度地发挥优秀教师的示范作用，通过各校间优势学科的取长补短，促进学校整体水平的提高。（据中国教育报）