从一个华南师范大学毕业的学生，到成长为汕头金山中学副校长，对于23年的教师生涯，李丽丽感慨万千地说，再也找不到比“教师”更令自己喜爱和自豪的职业了。

　　在课堂上，李丽丽（见左图本报记者郑雯佳摄）说得最多的一句话是“好，很好，非常好。”学生们已把这句话贴上了“李校长标签”，在送给她的赠言中道：“这是我们最爱听的一句话，也是您最经典的一句话。”

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　　李丽丽认为，课堂上的师生关系是“教学相长”的关系，也是“智慧与智慧相碰撞”的关系。作为教师，首先必须充实自己。无论是当一般教师，还是当教导主任、副校长，李丽丽一直坚守在一线讲台，实施她“教学相长”的理念。为了上好每一堂课，她不知自己做了多少题，准备了多少课材。她的课堂活跃而不拘谨，风趣而不乏味，创新而不守旧。针对不同层次的学生，她倡导并推行一套“因材施教，分层次教学”的模式。她任教的不少学生，因为喜欢她上的课而爱上了化学科，步入高校继续深造自己所喜爱的化学专业。

　　1994年，李丽丽担任金山中学教务处副主任，1997年任教务处主任，2001年任金中副校长。角色的转换，使她身上的担子更重了。高考备考时期，忙碌的工作让李丽丽就连吃饭也感觉好像是在浪费时间，为此，李丽丽患上了胃炎。今年高考备考前夕，劳累过度的李丽丽多次胃痛得厉害，但她总是咽几颗药片勉强应付过去。学校的同事、上级看不过眼，让她回家好好休息。可她总是风风火火地说：“不许你们对家里透露消息，我的身体自己最清楚。”其实，她是怕家里人心疼她，会“押”她上医院。

　　近年来，李丽丽在高考备考中采取的“因材施教，分层次教学，分类推进”模式，使学生得到最好地发挥。而由李丽丽直接策划和组织实施的一年一度面向全省的“教学研究开放周”，每年吸引超过1000名来自全省各地的教师，共同探讨教学的改革与实践。因为出色的工作表现，李丽丽先后被授予“南粤教坛新秀”、“全国高中化学竞赛优秀园丁奖”、“广东省首届中学化学中青年教改积极分子”等荣誉称号。

　　面对荣誉，李丽丽说，这些都是金中老师们集体的成绩，是金中老师们集体的荣誉。李丽丽说，作为一名人民教师，让自己深感满足和幸福。

　　（本报记者肖彤兰）