新鲜事：不同的年级佩戴不同颜色的领巾———
小学生胸前飘起“彩虹”
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。走进沈阳市皇姑区淮河小学的校园，让人们一下子就想起了这彩虹的七彩色，因为，这校园里的学生，按年级区分，佩戴着一条与红
领巾形状一样但却颜色不同的彩巾，而佩戴红色彩巾的学生则是当日值周的同学，这个做法已从7日开始在这个校园内试行。
一个大胆的想法
说起这件事，校大队辅导员朱颖老师说，最初还是一位学生提出的点子，这位同学在值周时常能遇到一些情况，比如有的学生违反纪律，一问他是哪年哪班的，这学生则会撒腿就跑，如果有的学生做了好事，也得仔细去问他是哪个班的，所以这个学生建议给每个学生发一个天天都戴着的胸牌。这个想法提醒了老师，不如让他们如戴红领巾一样，用不同色彩的领巾来区别他们，想法很快得到学校领导的同意，然后着手具体的实施方案。
七种亮丽的颜色
方案很快出来了：一年级黄色， 二年级蓝色， 三年级绿色，四年级橙色， 五年级粉色， 六年级紫色。据悉，为把不同的颜色分配给这些不同大的孩子，老师们还费了不少的脑筋。比如：一年级的黄色表示，一个刚刚入学的孩子就像一块还没有开垦的土地，等待着教师用心去播种；紫色为成熟的颜色，表示六年级同学应用成熟的言行给低年级同学做个表率。另外，红色则为值周的颜色，是公正、公开监督和管理的象征。
除了这些颜色外，不同的班彩巾上还有明显的不同标志。
四个方面的声音
学生：孩子们说，他们很喜欢这样的各种色彩的彩巾。一个六年级的学生说，戴上这彩巾后，事事都得给低年级的做出个样来。还有一位五年级的女生说，现在平时都戴粉色巾，只有在升旗仪式和其他重大活动时才戴红领巾，感觉更庄重了。
家长：昨日，几位在校外看着孩子们玩的家长对记者讲，刚刚听孩子回来说时，刚开始觉得很不对劲，他们那一代都是戴着红领巾走过来的，但到周一升旗时看见孩子还是那样戴着红领巾十分庄严地听着国歌，便觉得放心了。
学校：在他们刚推出这个举措时，校领导和老师就听到过不同的声音和提醒，但李东霞校长对记者说，她认为学校的一切目标就是孩子的“德、智、体”都得到发展，但在很具体的方法上不能一成不变。目前这彩巾还没有扩展到校外，用不了多久，他们学校要让周边和社会上所有的人，一见到他们学校的学生，就知道是哪年哪班的，这对学生的安全及在社会上的教育都有很大好处。
主管部门：淮河小学的这一举动，主管部门又是什么态度呢？皇姑区教育局德育科的工作人员态度十分明确，她说首先一点红领巾不能丢，在这个前提下鼓励各学校搞一些有利于孩子身心健康、积极向上的活动，淮河小学这种方法是很值得提倡的，但还有个前提，学校在搞这方面的事时，一定不要增加学生负担。主任记者 孙学友
