就因为不会读拼音，6岁的小星课堂上被老师打成脑损伤（详见昨日本报）。此事经本报披露后，引来多方关注。目前，长寿区教委正展开调查。

　　22岁的女老师车某为何会对小星“下毒手”？记者与她有了如下对话：想争口气

　　记者（以下简称记）：你被老师打过吗？

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　　车某（以下简称车）：没有。我读书时成绩比较好，老师都很喜欢我。

　　记：能说说你的成长经历吗？

　　车：我出生几天就被抛弃，浑身是病，是养父母把我从鬼门关抢回来的。我就下定决心要为自己和养父母争口气。师范毕业后，分到长寿龙和幼儿园当老师，一年后我就当上副园长。压力太大

　　记：你是怎么从幼儿园到小学的？

　　车：可能是在幼儿园的工作得到了领导和组织的信任吧。所以到小学后，总暗暗提醒自己要把学生教好，否则辜负了领导的信任。小学的考核方法与幼儿园差别很大，还不太适应，经常失眠，回家饭都吃不下。

　　记：什么原因让你这么大压力？

　　车：以前只要孩子吃好、玩好就行了。现在，学生成绩对老师来说太重要！每学期结束后，中心校会把全镇同年级的班级成绩排名次公布。学生成绩好的班级老师，学生、家长、领导都会认可，社会评价就高，我想通过提高学生成绩来证明自己。看到学生老学不会，心头急得不行。

　　记：平时靠什么舒缓压力？

　　车：养父母是农民，我不想增加他们的烦恼；没谈恋爱，要好的同学又都在外地，身边连倾诉对象都没有，烦恼时只有在回家的路上偷偷哭泣……气愤使然

　　记：看到小星的伤痕了吗？

　　车：看到了，觉得好意外，自己怎么会把他伤成那个样子？当时被气愤冲昏了头。

　　记：想过这会对小星心理带来什么影响吗？

　　车：没想过。这种爱太严厉了，自己都不敢相信会有这样的结果（声音有些哽咽）。（记者 张一叶）心理专家：“功利教育”惹的祸

　　重庆师范大学心理学教研室主任刘东刚认为，车老师打人一事说明老师不敢面对学生有好、中、差的现实，成就动机太强，看到学生学习不好，挫败感让自己生气失去理智。同时，也凸显了目前我国教育评价体系的问题，“功利教育”太明显。刘说，适度的追求乃人生一大艺术，成就动机太强会适得其反。网络编辑：甘健