近两周的时间里，我跑遍了郑州的角角落落，因为我要找的人分布在郑州的角角落落。在郑州生活了11年，我第一次发现自己对这个城市知道的竟那样少。流动人口，是一个特殊的群体。走进这个群体，许多未曾接触过的生活在我面前展开。文章中写到的几个家庭，只是这个群体的缩影。而在此之外，还有许多细节和故事让我难以忘怀——————文化路一小分校有位小同学，今年5岁半，老师发现她放学后总是一个人走。有一天，老师跟在她身后，看她到底是怎么回事。只见她一边走，一边拾着路边别人扔下的饮料瓶子。走到家时，小
女孩装了一大塑料袋的饮料瓶子。老师很吃惊，走上前去一问才知道：小女孩的妈妈是收废品的，她是帮助妈妈捡拾的，为的是多卖些钱。———一次，纬四路一小早晨正举行升国旗仪式。突然，几名外地来郑就读的小学生晕倒了。老师连忙把他们扶起来，让他们休息一会儿，喝杯水，吃点东西后，晕倒的学生才恢复正常。原来，他们早起没有吃饭。他们的父母做生意很忙，给了一些零钱让他们到街上吃就不再管了。这些孩子因为贪玩或起床晚，顾不上吃饭就赶到了学校。———一位学生家长一天走进学校教室，她是在郑做小生意的外地人。她把自己的孩子叫起来，拿起作业本撕了个粉碎，一个大大的耳光甩在孩子脸上。孩子当时就“哇”地哭了。同班的同学围着看，不知道怎么回事。老师走过来问那位家长，她说，孩子没做作业，教训一下。老师说：“你怎么能当着那么多孩子的面打孩子，那多伤她的自尊心？再说，在学校还有老师呢！”那位家长说：“我就是要在全班同学面前打她，羞羞她。”———“让每一朵流动的小花在我们学校茁壮成长！”这是文化路一小分校校长程俊梅经常挂在嘴边的一句话。这个学校现有20个班，1400多人。六年级有个班的学生人数已达87人。这所公办民助的学校与其他公办学校有一个最大的不同处：这里的学生流动量很大。经常有新生进来插班，也经常有学生转出去，出出进进从开学直到学期结束。去年在校生是1157人，今年9月1日统计的结果是：转走164人，转来350人。———在郑务工的某位学生家长说，孩子送了好几所学校都不收。有学生家长反映，郑州某小学今年收取的借读费是1600元。有位学生家长说，开学报名时，一些公办学校表示“不再接收流动人口子女”。———郑州目前开设的面向外来务工经商人员子女的学校至少有40所。而获得办学许可证的只有中原区的郑州育人双语学校和文化路一小分校。学生规模在500人以上的学校不足10所，有许多学校只有200多人，有的更少。各校办学条件参差不齐。孙八寨附近集中了好几所简易学校，大多是在简陋的民房里办学，条件稍好的如七里河村内的郑州育人双语学校，占地46亩，有标准教室和操场，教室配有电视机和ＶＣＤ。可喜的是，流动人口子女教育问题已引起各级政府的重视。去年，郑州市金水区在全省率先允许流动人口子女就近到公办学校上学。今年，郑州市中原区加大扶持招收流动人口子女的民办学校的力度，教师节奖励郑州育人双语学校10万元。这所学校还被纳入中原区的日常教育工作管理，让老师和外地来的孩子们切身感受到：大家都是平等的一家人。继国家相关政策出台之后，今年5月，河南省政府出台了《关于进一步做好进城务工就业农民工子女义务教育工作的实施意见》。《意见》规定，从今年秋天开始，进城务工就业的农民工子女在城市入学享受与城市市民子女同样的待遇。同时，我们也看到，“让每一位进城农民工的子女有学上”的目标并未完全实现。一些农民工子女在受教育方面还有许多问题和困难。这些都是需要正视的。
走在宽阔的马路上，穿行在高楼大厦间，你会发现，城市发展迈出的每一步都离不开外来务工就业人员。为城市发展洒下汗水和心血的“外来”群体，理应享受公民平等的待遇。在同一片蓝天下，在自己的国土上，他们的孩子与城市市民的孩子是生长在同一面红旗下祖国的花朵，也理应享有平等接受义务教育的权利。多一些关注与关心，多一些理解与支持。愿“流动的花朵”与“本地的花朵”一样，在祖国的大花园里茁壮成长。①2
