“挫折教育”走进小学校园(图)

http://www.sina.com.cn 2004年09月28日12:31 沈阳晚报

　　9月27日，市妇女儿童宫大地幼儿园的90多名小朋友们，上了一堂特殊教育课。老师们通过做游戏、讲故事等方式告诉小朋友们如何面对困难和挫折。记者从沈阳市小公民道德建设计划办公室了解到，在接下来的一个月里，流动课堂将走进全市各大幼儿园及小学校园，开展“挫折教育”系列活动。现实：

　　学生耐挫能力差

　　今年8月，沈阳某高校一大四女生因为感情遇到挫折选择轻生，不久后，沈阳某高校一女研究生打开煤气自杀。不到一个月的时间就连续发生了几起学生自杀事件，引起社会的普遍关注。记者对沈阳市几所高校调查采访中了解到，高校学生中有近20％的人群存在心理健康问题，在面临挫折和困难时，不知该如何解决，甚至产生厌世、轻生的念头，这在独生子女身上尤为突出。分析：

　　成长中缺少磨练

　　沈阳市小公民道德建设计划办公室副主任任宝军认为，这些恶果，与孩子们在成长过程中缺乏挫折教育，有着密切的关系。现在的父母对于独生子女过分溺爱，他们普遍认为，儿童年龄小，心理承受力差，只能接受良好的环境。误以为“挫折”只能使孩子痛苦，把挫折看成是百害而无一利的，因此总是想方设法在其成长过程中排除一切困难，使其顺利成长，导致孩子的成长过程中缺少甚至没有一点磨难。这直接影响了青少年，造成其适应力差，遇到挫折输不起的现象。解决：耐挫能力从小培养

　　任主任说，幼年时期的心理健康教育对一个人的影响非常深远。在孩子的成长过程中有意识地减少享受，创设挫折情境，刻意锻炼吃苦精神，有助于帮助孩子开展早期的心理健康教育。

　　在接下来的一个月中，沈阳市小公民道德建设计划办公室开设的“小公民幸福宝宝流动课堂”将在3岁到9岁的孩子中间开展“日常生活中挫折教育”系列活动，分为木偶剧、讲故事、障碍游戏等。在游戏中让孩子体会到失败和不如意，突出意志磨练教育，增强其心理免疫力，全面加强对儿童挫折适应能力的培养。

　　今后还将考虑将心理咨询、心理健康教育等各种内容融入到挫折教育中来。记者王晓婷记者电话：88811350