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20万学困生的自信心应得到保护
本报讯（记者戚海燕）昨天，北京2004年学习障碍国际研讨会传出消息，本市开始全面干预20万学习困难学生。160位与会中外专家呼吁，帮助学困生脱困迫在眉睫，根本措施在于老师禁说“你真笨”等挫伤学习自信心的话，教会父母多挑学困生的“好”。
北京教科院学习障碍研究中心最近对北京部分地区中小学校进行抽样调查，发现10%左右的学生认为自己存在不同程度的学习困难。近20万学生在小学高年级、初中和高中不同时期面临学习困难。这些孩子智力正常，但学业成绩不良。突出表现在上课注意力不集中，学习成绩不佳。写错字、抄错数、算错题、看漏题是家常便饭，一个学科或几个学科长期不及格，导致恶性循环：困学———畏学———厌学———弃学。
学生学习不好，成了不少老师眼中的“差生”、“懒生”或“淘气包”。回答不出问题，有10％的教师用“罚站”惩戒，有的让学生整堂课站着，“你是猪脑子”、“笨得没治了”、“叫家长来”等话语也脱口而出，67％的学困生表示因为老师伤了自尊心而痛恨上某门课。
帮助学困生是个国际难题和热点。与会专家普遍认为，造成学习困难的原因是多样的，但主要来自教师的贬损和父母的压抑。北京教科院学习障碍研究中心主任梁威认为，关注每个孩子健康成长，使每个孩子学习进步是教师和父母的天职，干预学困生关键要从教师和父母做起，保护学生自信心，多给孩子爱，多挑孩子“好”。
