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晚报讯“太有趣了，老师竟把尿布带到了课堂上，而我们也从一片尿布，学到了那么多知识！”刚上完本学期新开的社会课中《多姿多彩的生活》一课，建平实验中学初三（4）班的姚桦对记者说。
社会课上薛老师只用几句话点明概念，而花了大量时间讲解一个“母与子”的案例，并围绕“母亲主张用旧床单给小宝宝做尿布，儿子儿媳却坚持使用一次性尿布”这个矛盾鼓
励学生展开讨论。当他当场展示一次性尿布时，全班都乐了，气氛一下子活跃起来。
“一次性尿布干净、吸水性又好，宝宝不会受到感染，而且很舒服。”“旧床单环保，一次性尿布又贵、又不透气，还有污染。”“要是大家都不买一次性尿布，就不能拉动经济了。”“他们母子的文化水平不同，所以对尿布的选择也不一样。”“要么大家都退一步，要么分居。”从健康、消费到环保、生活习惯，学生们剖析得头头是道，甚至连解决的办法都帮这对母子想好了。薛老师笑眯眯地任学生发散思维，只在关键时刻把他们的想法串起来，上升到理论的高度，让学生关注身边和课文有关的事：提倡绿色生活方式，学校里有什么不够“绿色”的，是否可以向校长、班主任或同学提提建议？一堂社会课，由近及远，再由远及近，学生在听案例、参与讨论的过程中，学得津津有味，40分钟过得飞快，下课以后还有学生围在一起讨论。作者:记者肖波陈畅畅
