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本报讯（记者王晖）2020年，全省高等教育在校生规模将达到208万人，高等教育毛入学率达33％左右，每万人中在校大学生人数赶上或略高于全国平均水平。10月12日，省教育厅出台的我省高等教育2004—2020发展规划，为我们描绘了今后16年我省高等教育的美好前景。在校学生规模翻番
2020年，全省高等教育在校生规模达到208万人，比现在的106．6万人翻一番。其中研
究生、普通本专科在校生规模达130万人左右。研究生、普通本科在校生规模达78万人（研究生6万人）左右，专科在校生规模达52万人左右。高等教育毛入学率达33％左右。每万人中在校大学生人数赶上或略高于全国平均水平。高校教师素质提高
到2010年，高校教师总量和教师专业分布基本适应我省高等教育事业发展的需求。全省高校具有研究生以上学历的专任教师达65％左右，其中，本科院校具有研究生以上学历的专任教师的比例力争接近80％，具有博士学位的专任教师的比例力争达到30％。高职院校中“双师型”教师比例达30％左右。在此基础上，2020年将有一定程度提高。民办教育长足发展
民办普通高等教育在校生规模占整个普通高等教育规模的比例，2010年达25％左右，2020年达40％左右，其中，民办普通高等职业学校在校生规模占同层次普通高等教育规模的比例，2010年达35％左右，2020年达50％左右。对各级各类成人高等教育机构进行科学定位和合理分工，最终形成普通与成人、公办与民办、学历与非学历高等教育共同发展的格局。学习制度全面改革
我省将全面推进高校弹性学习制度。积极进行学分制和弹性学制试点，全面推行高校弹性学习制度。适应高校弹性学习制度的建立，逐步改革和完善高校学籍管理制度。建立适应终身学习需要的高等教育资源共享模式，鼓励学生跨校、跨学科、跨专业选课，逐步实行学分互认等。社会办学蔚然成风
发展高等教育，经费保障要先行。我省积极鼓励和引导社会力量办学，建立民间资本投资教育的激励机制。通过税费减免等优惠政策，鼓励企业、社会团体和公民个人捐资助学。引导征地建设新校区的高校制定合理利用新老校区的规划，通过明确界定新老校区的功能或置换老校区等方式，盘活现有高等教育资源，提高教育经费的使用效益。②13
