沈阳中考拟改成“3＋大综合”

　　改革将在和平、沈河等六区进行；除拟加考历史与社会、政治外，还可能进行理化实验考查，并对毕业学生采用全新的综合素质评价体系

　　本报讯记者高望　实习生于艳报道　昨日，来自教育部门的消息显示，沈阳有意对2005年中考进行大规模改革，除了拟加考历史与社会、政治外，还可能进行理化实验考查，并对毕业学生采用全新的综合素质评价体系。这样，中考就由原来的“3＋综合”（物理、化学 ）变为语文、数学、外语、综合（物理、化学、历史与社会、政治），成了名副其实的“3＋大综合”，与目前的高考科目设置非常接近。

　　早在今年中考命题方案出台之前，就有专家建议加考历史、政治等副科，利用中考“指挥棒”来提高学生综合素质，以防止各学校过于忽视副科教育，但由于时间过于紧迫没有施行。中考结束后，对于2005年中考命题的改革立即提上了日程，沈阳市教育局向各区各校全面下发了《2005年沈阳市初中毕业、升学考试方案（征求意见稿）》，提出了对于中考的多项革新打算。

　　必须说明的是，2002年沈阳市内和平、沈河、皇姑、铁西、大东、于洪六区初中起始年级的学生率先进入新一轮课程改革实验，2005年这批学生将完成初中学业，升入上一年级学校。所以各项改革方案都是针对这六区，分为综合素质评价、外语听力和理化实验操作考查、学业考试三部分。没有进行课改的其他区县中考方案仍然打算采用以往的3＋理化综合，基本不改变。

　　截至昨日，各区对于《征求意见稿》的意见和建议已经全部反馈到市教育局，市教育局将在综合各区意见的基础上，对此方案进行修改。市教研室有关人士表示，加考的历史与社会和政治最终是闭卷还是开卷、如何计入总分是争论的焦点所在，目前还无法预测最终结果。

　　三大改革方案

　　理化要考查动手能力

　　征求意见稿提出，外语听力、理化实验操作考查要在五月份进行，按合格和不合格进行评定。报考省重点高中的学生应达到合格标准。外语听力的考试2004年就有，因此学生和老师没有什么意见，理化的实验操作是个新的考试，主要是为了提高学生的动手能力，但究竟怎么算合格还没有具体标准。

　　加考历史与社会、政治两科

　　变化最大的就是考试科目，由原来的“3＋综合”（物理、化学）变为语文、数学、外语、综合（物理、化学、历史与社会、政治）。拟定考试时间为语文150分钟；数学、外语各120分钟；综合150分钟；各科分数为语、数、外满分各150分；综合300分；总分750分。

　　毕业鉴定大家共评

　　今年有些学生可能会得到一份综合的素质评价，其中包括了自己的自评、同学的互评和教师的评价，最后还要将评定结果反馈给学生和家长。

　　征求意见稿中规定，学生自评就是学生对自己初中三年的发展情况进行自我描述，为描述性评语；同学互评是学生按照沈阳市2005年初中毕业生综合表现评定标准，从道德修养、文化素养、综合实践活动、运动与健康、艺术修养五个方面对全班同学进行等级评定；教师评价是评定小组教师按照标准，也从以上五个方面表现对全班同学进行等级评定。

　　这样评定的初中毕业生综合表现评定的结果将用“优秀（Ａ＋）”“良好（Ａ）”“合格（Ｂ）”“不合格（Ｄ）”四档区分。最终评定的结果还要经学校评定工作委员会审查。

　　各方反应不一

　　改革让学校措手不及

　　各学校老师对此改革方案大多认为合理，但是又有些措手不及。和平区反馈意见显示，各校一致认为改革的大方向是对的，有利于学生综合素质的提高，但是时间略显仓促，初三的学生备考负担过重，建议2005年先加考一科历史与社会，等到2006年再进行大幅度改革。

　　教育部门称对长远有利

　　一位从事教育事业近40年的老专家提出，现有的考试模式导致生物、历史、地理这些学科基本形同虚设，学了不考还有谁学？结果学生的基本常识严重缺乏。

　　故此有专家建议，沈阳不但应该借这次命题的“指挥棒”增加生物、历史、地理考试的内容，将来还可以增加地理、甚至体音美的有关知识。

　　来自教育部门的消息称，从长远看，改革对学生发展是有利的，况且这种负担可以通过降低考试的难度来减轻。 记者高望　实习生于艳