看优秀电影提升学生素质

　　晚报记者肖波摄影报道

　　鲁迅先生曾说过：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”谁能想到，鲁迅当时引起哄堂大笑的这句话77年后在全国真的实现了。上海的9所中小学“吃起螃蟹”，尝试把指定电影打包纳入日常教学，获得学生的欢迎。

　　看《宝莲灯》敢于挑战困难

　　晋元高中附校四年级的陈晨是个小胖墩，每逢体育课都是能逃则逃、能躲就躲。但自从上了《宝莲灯》思品课后，他居然没逃过一次体育课。他解释说：“我们看了动画片《宝莲灯》，小沉香是个勇于向困难挑战的孩子，我后来长跑时心里就想着沉香，就觉得自己这点苦算不了什么。”

　　上课居然可以光明正大地看动画片，同学们开始盼望每周的思品课。其实，晋元高中附校各个年级的学生很快发现，在许多场合他们都可以见到可爱的小沉香。初中美术课上，同学们一起设计制作母子情为主题的剪纸、贺卡，分析动画片巧妙的配色和夸张的图案；三年级社会活动课上，学生从沉香的幸福想到自己和身边人的幸福，学会珍惜。

　　课题上海组负责人张迪梅说，不少学校用优秀的电影开设了校本课程，取得了良好的教学效果。兰田中学初三学生学《世界近代史》中美国第二次资产阶级革命“南北战争”一章时，居然看了三部电影，学生们直说“过瘾”。《林肯传》、《乱世佳人》等经典影片轮番登场，老师轻松点拨，同学们就明白了美国内战是两种经济制度矛盾的必然结果，还从主人公身上学到许多优秀的意志品德。

　　观《海底总动员》英语多动口

　　“Nemo,asmallfishwithbigplan.”近日，曹杨二中高二的一堂英语课上，许志杰同学讲述他刚刚看完《海底总动员》后的感想，并解释“keepswimming”的意思。

　　“放原版电影的时候，好多学生边看边跟着电影里的角色发音，一部电影下来，咬音准了很多，而且班里冒出来好多小nemo。”教学过程结束，老师和学生都觉得意犹未尽，于是组织大家为电影片段配音，学生们分成小组各自寻找角色，这回练习可比平时背单词积极多了。

　　真光中学的学生看了电影《虎门销烟》提出：虎门销烟完成时，大量销毁废液冲入海里，对生态环境有怎样不良影响？语文课上到鲁迅作品时，子长学校的学生就看起了影片《祝福》，比比鲁迅笔下的祥林嫂和荧幕上的有何不同；海南中学的历史考试甚至通过电影完成，学生看了电影片段《孙中山》以后，要联系清末民初社会习俗的巨大变化，探究原因。

　　为素质教育吹来新风

　　“原先以为进课堂的电影都是些枯燥的专题片，没想到有这么多好看的片子。”虎林路第三小学四年级的小陆说。“《大话西游》、《王子复仇记》，这么多经典的电影，我简直就像老鼠掉进米缸了。”

　　平时学校会不定期播放影片，学生看到“广告”之后可以到多功能厅看电影，每个学期结束，就有5个关于电影的章等待学生争———影视表演章、绘画章、配音章、工艺章和写作章。上个学期，小陆就和同学合作了一段课本剧，他说：“又好玩、又练胆量，还能争章，一举三得。”

　　晋元高中附校的每个学生都有一本精美的《世界电影之旅护照》，上面列出了一至六年级的“世界电影之旅———佐餐影料”一览表。

　　张迪梅说：“小学、初中、高中各个阶段的学生各自要看完500部片子，这从30万部电影中挑选出来的2000多部优秀电影凝聚了人类的优秀文化，电影对人的影响潜移默化而且重大，希望它们能给中小学的素质教育改革吹来一股清新空气。”