成绩名次始终是套在孩子头上的紧箍咒，箍得太紧就会出事。
上学期，儿子班上一个女孩疯了。原来，这女孩从高一到高二一直是班上的第一名，怎料上学期的期末考试，她的第一名宝座却被我儿子抢走了。女孩因受不了打击而疯了。儿子回来颇为内疚地说了这事，我和他妈妈既震惊又担心。虽然责任不在儿子，可我觉得这不单单是因为那个女孩心理太脆弱，这跟家庭和学校长期以来施加的压力有关。而排名就是她
的紧箍咒，每公布一次就箍得更紧。现在儿子当上第一名，千万不能重蹈覆辙啊！我跟儿子谈了一次心，谈话过程中，我觉得儿子心态蛮好的，才稍稍安定下来。
现在好了，“禁止公布学生的成绩名次”这一条有望被写入法律，我之前的担心总算可以放下。如果这条政策早早出台，我想那个女孩现在还健健康康地坐在教室里呢！比名次有后遗症孙利心理咨询师
我们工作室经常接到家长的咨询电话，许多都是因为孩子得了不同程度的“考试焦虑症”。孩子因为一次或连续几次考试失败，一听到“考试”二字便会紧张。而家长、老师、同学比分数是“考试焦虑症”的一大诱因。
所以，我觉得把“不公布成绩名次”写入《条例》，可以缓减学生的心理压力。如果说家长和同学仍然可迂回曲折地了解到排名，那么这种做法至少切断了他们直观比较分数的途径。同时通过“法”来保护“名次”，其实是在告诉学生们“你们的名次将是受保护的隐私”，相信这会让很多学生的心里多了一道“保护墙”，少了一份心理负担。
有人说公布名次有助于同学间相互激励，尤其是优秀生。但如果他们能去体会一下孩子的感受就会发现，在一个40人的班里有39个人有理由得不到肯定。最后，得到肯定的第一名也因此而失去了竞争目标。从我们多年工作的经验来看，这种正面效应和它有可能造成的负面效应，是“得不偿失”的。好学生得到的是一份鼓励，而后进的学生得到的是双份的压力：本身“绩不如人”又怎么追也追不上。排名但不公开陈杰24岁中学教师
我们学校已开始试行不公开排名了。这次月考结束，没有张贴排名，家长会上也没宣读名次。取而代之的是，“这次考试优秀的同学……”“这次考试进步的同学……”，在不直接公布具体排名的情况下鼓励了考得好的学生，也勉励了没被报到名字的学生，让他们看到了努力的目标。
在跟家长沟通时，我们会用“模拟本科分数线”和“模拟一本分数线取代“两个排名”。有了这两个分数的参照，家长们基本能够心领神会孩子的成绩在年级中的位置了。在我们学校“不公开名次”并没有阻碍家长、老师、学生之间的沟通。（记者张玉婷李元王君 新闻晨报）（新华网）
