本报连续两期刊登的关于牛津英语的报道在家长老师间引起强烈反响。几天来，记者接听到最多的就是家长抱怨牛津英语太难，孩子学起来费劲的电话。牛津英语到底有多难？10月26日，记者采访了沈阳市教育研究室英语研究员张达。
张达的回答出人预料：如果有学生反映牛津英语难，一定是老师没有贯彻教育部门对学生应掌握内容的要求，人为拔高的结果。
每单元只需掌握10个单词
张达老师告诉记者，《牛津英语》单词量很大，但教材有一个最低要求，在这个最低要求里面，每单元需要学生掌握的单词只有10多个，句型也仅在4个左右。按照市教育部门的规定，这些最低要求的内容让学生掌握了，就达到了教学目的，考试时也是按照这个要求出题。“如果每名英语老师都只要求学生每单元掌握10个单词、4个句型，又有谁会喊难呢？”
张达老师分析说，可能是因为老师们还没有看到市里的考试题，不放心，所以，有一些老师还是往难上要求，从而让一些基础不太好的学生跟不上进度。
据介绍，《牛津英语》对不同层次的学生提出不同层次的要求，既不让基础差的孩子被落下，也不会让基础好的吃不饱。
张老师认为，老师对换教材会有一个适应的过程，接受分层次教学的方法也要有一定的时间，但只要走过这个磨合期，老师和学生就都会走上正轨。“实际上，很多老师已经慢慢适应了。”
小学短期内
不会换教材
如今，初中已经换新教材了，小学会不会也更换与之配套的教材呢？据悉，沈阳实验小学等也已采用了牛津英语教材。张达老师表示，至少在短期内，沈阳市还不会给小学换教材。他说，小学与中学在英语教学方面有不同的要求，小学主要是培养孩子学习英语的兴趣，上课主要是老师领着学生做游戏、唱英文歌，也没有考试要求。本报记者李明欣实习生林长强记者电话：81810615
