给“偶像”和“榜样”划上等号 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年11月01日08:04 潇湘晨报 | ||||||||
大哲学家伏尔泰曾说过:人类如果没有崇拜的偶像,也会自己造一个出来。事实上,崇拜某个人,是因为他身上具有某种令我们欣赏和学习的成分。 青少年因为社会认知、心理发展的需要,自然产生的偶像崇拜是很正常的表现。 此次调查表明,长沙市区高中生普遍存在“偶像崇拜”现象。从“刘德华”到“刘翔
在这些高中生崇拜的对象中,包含有各行各业的成功人士,可以说,这些“偶像”就是他们的“榜样”。他们将社会学习和依恋定位在某些成功人士的特质上面,比如对成功人士的人格特点和自我励志精神的认同,并对其采取一种较为理性、实用、非情绪化的认同和一定程度的模仿,通过偶像认同而促进自我成长。在当今的这些高中生身上,流露出较为理性的低明星消费、高自我信念、个人成长等表现。 心理学认为:偶像崇拜是个人认同他人之言行及其自身价值的过程,其核心是在于个人情感和自我认识需要的满足。 可以说,这些少男少女们正处于正常的“偶像崇拜”时期。他们为自己选择了“偶像”,只要选择正确,这位“偶像”便对他(她)的一生起着重要作用,这“偶像”便成为他(她)一生为之奋斗的目标和动力。 将追星的意念、热情转化为为事业成功而努力奋斗的动力。这种意义上的“追星”,其实质与“榜样”教育殊途同归。 张 敏 | ||||||||