【金陵晚报报道】老师放弃休息时间去学生家家访，学生父母双双在麻将桌上望着推门而入的老师问一句“干嘛事呀？”，然后继续搓麻。
陆老师是我市一所普通小学的老师，教六年级，班上有位学生毛毛（化名）人很聪明，但习惯不好，喜欢自以为是，总认为自己是天底下最宝贝的，经常欺负同学，布置的作业老是不做，三番五次下来，陆老师决定去做一次家访，和毛毛的父母谈谈，毕竟六年级也是
毕业年级了，再不抓紧不行。同时，陆老师认为，毛毛这么聪明的一个孩子，抓一下应该有用。
陆老师一天下班后直接去了毛毛家，结果推门进去发现屋子里烟雾缭绕，一桌人正在搓麻将，毛毛也坐在一旁看得津津有味，陆老师就自我介绍说是毛毛的班主任，来家访的。几个人继续“一条、五万”地你来我去，过了一会儿毛毛的父亲扭过头来问“干嘛事呀？”，一边问毛毛“你们老师姓什么”，陆老师站在门口说了毛毛在校的一些情况，表示想和家长聊一聊，对方仍然“忙”着，对儿子的事情似乎不以为然，陆老师呆呆地一个人站了近十分钟，没人搭理她，只得尴尬地说，“那我下次再来吧！”。陆老师说，下楼的时候感觉特别灰心，但心想，也许他们家来了客人，不好意思撵客人走吧！
接着，陆老师又利用下班时间去了两次毛毛家，每次去，毛毛家都有一桌人在搓麻将，毛毛的家人对陆老师的到来也似乎有了厌烦之意。第四次去，陆老师叫上了毛毛的语文和英语老师，这次毛毛的母亲一个人在家，毛毛的母亲面对几位老师的来访，只是一个劲地说“我们认命了，他要愿意读，自然能读好，他要不想学，我们也没办法，这是命”，陆老师告诉她，学校没有特别要求，就是希望能够在毛毛放学回家时督促他把老师布置的作业做完，同时给毛毛创设一个相对安静的学习环境，但毛毛的妈妈反复讲的就是上面几句话。
经过几次家访，毛毛的状况没有丝毫改变，陆老师说，她现在对毛毛的父母彻底失望了。在陆老师所在的学校，不少家长以做小生意为生，有做煎饼油条早点生意的，有贩卖水果的，生活非常艰辛，一些家长把孩子放在学校就不再过问了，家长对老师的家访比较冷淡也并非第一次。以后，陆老师就在放学后将毛毛留在学校，辅导他把做错的作业订正完再让其回家，她说，家庭放弃孩子的教育，作为老师不应该放弃。
昨日，记者就此事采访了教育界的有关人士，市教育局办公室有关人士指出，教育部门要求老师家访，就是想为家长和学校之间搭建一座沟通的桥梁，家长应该积极配合，共同促进孩子的成长，因为孩子有很多时间是在家里度过的。小学教师谈老师有些尖锐地指出，孩子的教育需要学校、社会和家庭的共同努力，而家庭的作用是非常重要的，如果最初家庭给予的成长土壤是污浊的，仅靠学校栽培，孩子成才的机会微乎其微。记者 陈艳萍
(编辑 恒雪)
